【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域?1.概念:?2.特征:(1)具有一定的區(qū)位特征(2)具有一定的面積、形狀和邊界(4)區(qū)域具有整體性、差異性和開(kāi)放性?3.劃分:區(qū)域是地球表面的空間單位,是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃
2024-11-18 11:57
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國(guó)一、區(qū)域的基本特征1、概念:區(qū)域是指一定的地域空間。2、主要特征:(1)區(qū)域具有一定的界線明確的模糊的(2)區(qū)域內(nèi)部有明顯的相似性和連續(xù)性;區(qū)域之間有顯著的差異性。(
2024-11-18 11:56
【摘要】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響習(xí)題一、選擇題下圖是“我國(guó)某地區(qū)水系和鐵路分布圖”。讀圖完成1~4題。1.該地區(qū)鐵路線分布的共同特點(diǎn)是基本上()A.沿山谷延伸B.沿山脊延伸C.沿等高線延伸D.沿經(jīng)緯線延伸2.該地區(qū)中、低產(chǎn)田較多的主要原因是()A.熱量不足B.水分不足C.
2024-12-02 09:01
【摘要】整合提升第五章區(qū)際聯(lián)系不區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展?資源跨區(qū)域調(diào)配問(wèn)題的解題思路?資源跨區(qū)域調(diào)配工程的原因及意義?產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因、影響資源跨區(qū)域調(diào)配問(wèn)題主要從原因、解決資源短缺的途徑、線路選擇、工程影響等方面進(jìn)行分析。(1)資源跨區(qū)域調(diào)配的原因:資源分布區(qū)不消費(fèi)區(qū)存在差異,即明確該資源分布規(guī)律及分布較多的地區(qū);同時(shí)明確該資
2024-11-17 11:33
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、單項(xiàng)選擇題1.下列有關(guān)區(qū)域的說(shuō)法正確的是()A.區(qū)域劃分的指標(biāo)和方法是固定的B.區(qū)域之間有明確的邊界C.區(qū)域是最小的單位不可分割D.每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件2.下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲和松嫩平
2024-11-15 01:25
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排:4課時(shí)教學(xué)目的:1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
2024-12-09 09:33
【摘要】1.1地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響【課標(biāo)要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?,比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響?!窘滩姆治觥勘菊率┍匦?的概述部分,從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念,也通過(guò)案例闡述了地理環(huán)境對(duì)區(qū)域的影響,地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)
2024-12-14 22:54
【摘要】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第2課時(shí)區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響學(xué)案(人教版必修3)[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握在區(qū)域發(fā)展的不同階段,地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。,學(xué)會(huì)用比較法和綜合法分析區(qū)域特征和區(qū)域差異。一、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響隨著社會(huì)、①經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。2.開(kāi)發(fā)
2024-12-08 09:39
【摘要】 弧度制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) ,了解弧度制下,角的集合與實(shí)數(shù)集之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系. 2.能進(jìn)行弧度與角度的換算、掌握弧長(zhǎng)公式和扇形面積公式,熟悉特殊角的弧度數(shù).(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 3.了...
2025-04-05 06:06
【摘要】人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展(測(cè)試時(shí)間:45分鐘評(píng)價(jià)分值:100分)一、選擇題(每小題5分,共55分)“全球變暖”已是事實(shí),同時(shí)越來(lái)越多的證據(jù)表明,與之相伴隨的還有“全球變暗”,即地球大氣中的懸浮顆粒物增加,云層變厚,能夠直接到達(dá)地球表面的陽(yáng)光逐漸減少,地球因此而變得越來(lái)越“暗”。據(jù)此回答1~2題。1.引起“全球
2024-12-03 05:09
【摘要】第六章綜合檢測(cè)本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(共30小題,每小題分)“牧童經(jīng)濟(jì)”是英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球
2024-12-03 09:05
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排:4課時(shí)教學(xué)目的:1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展
2024-12-03 12:25
【摘要】2021年江蘇省高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展主備人:江紅光審核:江蘇省豐縣順河中學(xué)高二地理備課組印高二全體一、考試說(shuō)明——有的放矢測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求人地關(guān)系思想的歷史演變了解人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題了解人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的
2024-12-08 22:37
【摘要】必修3第4章---第1節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展課時(shí)知能訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分,共60分)(原創(chuàng)題)讀區(qū)域圖,完成1~3題。1.圖中甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的土地利用類型分別是()A.耕地、林地、草地B.耕地、草地、林地C.草地、林地、耕地D.草地、耕地、林地2.關(guān)于圖示地區(qū)氣候特征
2024-11-29 02:11
【摘要】農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素、主導(dǎo)因素與限制因素。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件(有利條件與不利條件)的分析。3.主要農(nóng)業(yè)地域類型(如季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、混合農(nóng)業(yè)等)的特征、分布、存在問(wèn)題及其發(fā)展方向。4.其他典型農(nóng)業(yè)地域類型(如熱帶種植園農(nóng)業(yè)、地中海農(nóng)業(yè)等
2024-12-09 09:36