【正文】 了詞義，寫出反義詞就容易了。 （3）考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。6．課外閱讀 羊吃草的啟示羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。 羊吃草，實(shí)在有趣。 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。________（2）“對于我們周圍的世界分得清嫩芽和‘土香草’嗎？”這句話中“嫩芽”指________，“土香草”指________。（3）反問；要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們沒有什么知識學(xué)不好。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。7．閱讀課文 ，回答問題。 上班的時(shí)候，我看見夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。 我走過去，和她一起搬?！眱赡昵?，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把我的眼睛捐給女兒。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。 侵犯——________羞恥——________（2）根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將相對應(yīng)的序號填在括號內(nèi)。 【答案】 （1）侵占；暢通；恥辱（2）C；B（3）每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。閉；閉；踩；絆（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。 （2）此題考查學(xué)生對短文的內(nèi)容的理解的能力。 （一）農(nóng)夫和蛇那蛇漸漸復(fù)蘇了，它徹底蘇醒過來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。 （2）此題考查學(xué)生用對比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。平時(shí)一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品，分類整理，加強(qiáng)記憶，此題會迎刃而解。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。 （3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。 （1）給短文加上標(biāo)題。 不謀而合________ 雖然……但是……（4）這篇短文主要寫了________ （5）找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（5）哭喪著臉訴苦。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。鋒利：指鋒刃尖而快。（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。故選“雖然……但是……”。故答案為：（1）拐彎處的回頭 （2）尖利、傷心、不約而同、一定 （3）一邊；一邊；雖然；但是（4）弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學(xué)的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)了父愛的動作。眼睛里閃著淚光。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。當(dāng)然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土白蟻。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險(xiǎn)情：如果不及時(shí)排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。 土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。B.由概括到具體常常見到，并不新奇。；形容在很短的時(shí)間內(nèi)完全毀滅。（3）日蟻種類；自蟻分工；白蟻巢穴；白蟻危害（4）（5）D（6）不能去掉，因?yàn)閷κ看笞匀粊碚f，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（6）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。金：金城，指堅(jiān)固的城墻。這是相對而言的。（4）考查學(xué)生對說明方法的掌握。（5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（3）日蟻種類；自蟻分工；白蟻巢穴；白蟻危害 ；（4）略；（5）D；（6）不能去掉，因?yàn)閷κ看笞匀粊碚f，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。③形容在很短的時(shí)間內(nèi)完全毀滅。常常見到，并不新奇。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。要結(jié)合語境，正確理解詞義。這是相對而言的。；金：金城，指堅(jiān)固的城墻。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。D.由整體到部分 例子：________說明方法：________ 星羅棋布：________毀于一旦：________近年米，科學(xué)工作者已在這個領(lǐng)域取得了多項(xiàng)研究成果．“F里之堤，固若金湯”的遠(yuǎn)量必將成為現(xiàn)實(shí)。土白的巢穴在地下可深達(dá)兩米，主巢大約12立方米，主巢周圍的副巢多達(dá)百余個，巢穴之間有四通八達(dá)的蟻道相連。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞。 常言說：“千里之堤，潰于蟻穴”。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（5）哭喪著臉訴苦。（5）、（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。①分句前后是并列關(guān)系。不謀而合：意為事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。；眼睛里閃著淚光。 【答案】 （1）拐彎處的回頭（2）尖利；傷心；不約而同；一定（3）一邊；一邊；雖然；但是（4）弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學(xué)的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)了父愛的動作。 一邊……一邊…… 因?yàn)椤浴? 鋒利________當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。）這一切都發(fā)生在一瞬間，（可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。）翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，（ 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。 一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。9．閱讀天地。 （4） 東郭先生和狼。 （2）相同點(diǎn):這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）東郭先生和狼。（2）這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。閉、閉、踩、絆 （4）略 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 故答案為：（1）侵占、暢通、恥辱 （2）C；B （3）每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。 （2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。其中描寫動作的詞語有________、________、________、________。 流暢——________你說在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事呀。”每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。 （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）反問；要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們沒有什么知識學(xué)不好。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問，是反問句。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 （3）“要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？”這個句子是________句，如果換一種說法使句子意思不變，該怎么改? （4）用文中句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。 ①連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。它們把小嘴貼在草上，鼻