【正文】 旋律必定是在科技上的攻堅克難。中國沒有任何遲疑，抓住每一次機(jī)會搶跑。作為近三年在國內(nèi)人工智能領(lǐng)域跑得最快的企業(yè)，百度目前設(shè)立了深度學(xué)習(xí)研究院、旗下的北美硅谷人工智能實(shí)驗(yàn)室、北京深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和北京大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室共開發(fā)出了270多項(xiàng)神經(jīng)語言程序?qū)W領(lǐng)域?qū)＠统^120項(xiàng)的深度學(xué)習(xí)專利。在我國網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的同時，相比大數(shù)據(jù)、人工智能等應(yīng)用領(lǐng)域，我國在制造芯片領(lǐng)域仍落后于歐美國家。這樣，別人總會扼住我們的咽喉。作為社會主義建設(shè)者和接班人的我們，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們在學(xué)好文化知識的同時，同樣需要掌握核心技術(shù)，因?yàn)楹诵募夹g(shù)是信息化發(fā)展中最為重要的，也是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)里的關(guān)鍵。薩德事件引起的風(fēng)波使中韓兩國關(guān)系陷入僵局，成為和平的絆腳石。電影講述了自2016年7月韓美宣布部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)決定以來，星州民眾特別是平凡的母親們反對“薩德”的艱辛歷程。中印邊境存在很多爭議的地區(qū)，因此兩國多次因?yàn)轭I(lǐng)土問題而發(fā)生沖突，洞朗高原橫亙中印兩國，印度對這里充滿警惕，因?yàn)檫@個地方有很高的戰(zhàn)略價值，中國如果在此修建道路，可以直接威脅印度脆弱的后方，在反對修路的過程中，印度邊防人員阻礙了中方在自己一側(cè)的正常活動，于是雙方都增派了軍隊(duì)到達(dá)事發(fā)地區(qū)，但并未發(fā)生肢體沖突，只是互相怒視的對峙，這兩個月小沖突不斷，外交部交涉許久，雙方最終達(dá)成協(xié)議退兵。富蘭克林說：“從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。能標(biāo)新立異就更加理想。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多?！　　　∧硶觊_啟24小時經(jīng)營模式。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明?！薄　∵@則作文材料，當(dāng)我一口氣讀到最后一個句號時，我的腦海里本能地浮現(xiàn)出一個結(jié)論：卑微者的高尚與高尚者的博愛。而且這樣的服務(wù)與金錢無關(guān)，只與博愛血脈相連。書店，這個宗教般神圣的地方容納了他們，書店這種博愛與寬容的態(tài)度是與其宗旨相一致的。深夜之前他們在哪里?或許，冬日的雪花知道，酷夏的蚊蟲知道，春天的橋洞知道，秋天的樹林知道。這也許就是那位家長對店員不依不饒的理由。從改善環(huán)境角度：特色經(jīng)營，營造人文氛圍效應(yīng)。而這也體現(xiàn)了浙江語文近年來一直努力的方向?！芭浣蔷C合征”是指不喜歡向前闖，甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理?！睂Υ爽F(xiàn)象，你怎么看？請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不管你愿不愿意，都要往前走。雖說有人在配角的行當(dāng)里展現(xiàn)出最完美的故事，在影視界襯托出當(dāng)紅明星，他們由此獲得最佳配角的獎項(xiàng)。站在新時代的大地上，你說你要做配角，難道一輩子就這樣與無數(shù)片常青葉子一樣，襯托紅花，然后等待秋天的凋零？就連舊時的士兵都知道，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。身處新時代，我們更應(yīng)該為國家為民族有所擔(dān)當(dāng)，才能綻放自己的理想。還有許多在影視界日復(fù)一日發(fā)展打拼的影星，他們心懷“主角”之夢，終成耀眼的星兒，如當(dāng)紅演員孫儷、范冰冰成為女神?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。第二段通過大學(xué)生村官小林的話，再次闡述“配角綜合征”人群的心理特征。如可將“無領(lǐng)導(dǎo)意愿”理解為“缺少擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任意識”，尤其是在時代需求面前、大局發(fā)展面前，應(yīng)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識，倡導(dǎo)“敢為天下先”等。二、通過對比，強(qiáng)調(diào)文章的論點(diǎn)（為什么）。試問：人人都甘當(dāng)配角，誰又來當(dāng)主角呢？誰又來指揮配角組建起富有活力的團(tuán)隊(duì)呢？三、“配角綜合癥”在一定程度上助長了惰性思維，影響了主體意識的發(fā)展和自我認(rèn)同感的培養(yǎng)。（社會）創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)的社會環(huán)境，讓有能力的人有更多的發(fā)展空間。二、通過對比，強(qiáng)調(diào)文章的論點(diǎn)。（為什么）（例：質(zhì)疑：家庭教育中的“乖孩子”理念、學(xué)校教育中的“優(yōu)等生”理念；項(xiàng)羽自刎、劉邦；足球\籃球\排球\乒乓球明星或團(tuán)體比賽戰(zhàn)績的獲得；國家的興盛發(fā)展、國際地位的提高；明星跑龍?zhí)祝┧摹o法否認(rèn)，“配角綜合癥”似有愈演愈烈之勢，這不可避免地會演化成缺失上進(jìn)心、安于現(xiàn)狀、隨大流的問題。參考如下：爭當(dāng)主角；做人生的主角；不當(dāng)配角配角也精彩；當(dāng)配角有何不可；甘當(dāng)綠葉；配角也有春天；閃亮的配角主角誠可貴，配角價更高；配角的身份，主角的心；做好配角，爭當(dāng)主角勇于進(jìn)取，力爭向前；勇闖才是王道；敢為人先；小人物也有大貢獻(xiàn)【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。近日，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，不少網(wǎng)絡(luò)商品商城中，來自高考學(xué)霸的“學(xué)霸筆記”熱銷。有網(wǎng)絡(luò)商城表示，過去一年中，該商城上有超過10萬本“學(xué)霸筆記”流通。 然而，當(dāng)作為家長的你在為拿到一份“學(xué)霸”筆記而沾沾自喜時，當(dāng)作為考生的你在因?yàn)橥瑢W(xué)擁有一份“學(xué)霸”筆記而心生羨慕時，你是否想過，這樣的筆記真的就具有那么神奇的魔力嗎？適合自己的，才是最好的。因?yàn)閷τ诔煽儍?yōu)秀的同學(xué)來講，他們不會再糾結(jié)于基礎(chǔ)知識，而是更傾向于挑戰(zhàn)高難度的知識點(diǎn)。但我們千萬不可自己亂了陣腳?！备呖紡?fù)習(xí)的過程，要學(xué)會踩著高考命題人的節(jié)拍，跳自己的舞。 祝好！ 19屆畢業(yè)生：小華 2019年4月6日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。有來自三種人群的說法。審題：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后，實(shí)事求是的道出內(nèi)幕，“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實(shí)質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認(rèn)真去看”。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學(xué)霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。立意二：面向家長：正面立意家長應(yīng)該淡化功利思想，注重孩子身心健康，針對孩子的實(shí)際，制定實(shí)事求是的教育培養(yǎng)目標(biāo)。奮斗的過程不可復(fù)制，無人可代替你走屬于你個人的求學(xué)路程。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮。沒有它，天才也會變成呆子。③ 提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。⑥ 結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。（注意）①題目自擬。讀書使我們有了前進(jìn)的動力。讀書也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。讀書使我們不管是什么人，我們的人生總會有痛苦的樂曲，總會有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折，化痛苦為力量?？梢?，讀書不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。只有多讀書，多思考，樂觀對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因?yàn)楠?dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠(yuǎn)美的根本所在。本次作文為材料作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。如寫記敘文，則要寫清人和事，注重細(xì)節(jié)描寫，以情動人。”這句談?wù)摰脑掝}是氣質(zhì)，氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露。這樣的人自有氣質(zhì)。然后分析原因，為什么讀書能提升人的氣質(zhì)。接著再分析，讀書能使平淡的生活不平談，能豐富生活?！K軾《和董傳留別》：讀書不獨(dú)改變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神?！鴩军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。本題即此審題，寫作即可。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點(diǎn)題目（中心）。（4）對材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。，便覺言語無味，面目可憎。素材積累：人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書則可以變其氣質(zhì)。論證時既要擺事實(shí)又要講道理。材料中有三個關(guān)鍵詞，無論是讀書還是走路都是為了提升氣質(zhì)，所以氣質(zhì)是一個必不可少的關(guān)鍵詞，可以寫讀過的書和走過的路兩方面，也可以選擇其中的一個方面來寫。走過的路，指的是人生經(jīng)歷，豐富的閱歷，見多識廣，見過大世界，有眼界，有會有大格局，有氣度，看人看事不會拘于一人一事，處理事情不會茫然無措，而是從容，有序?！币罂忌瓦@句臺詞生發(fā)的體驗(yàn)或感悟作文。如寫議論文，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進(jìn)行論證。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。讀書使我們在面對挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn)，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們擁有一手好的文章。在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運(yùn)，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。當(dāng)我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎么做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規(guī)劃未來，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。③不得抄襲、套作。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路和讀過的書。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可?！军c(diǎn)睛】材料作文的寫作策略① 引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。勤，就是要珍惜時間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一個東西就是勤奮。最后呼吁家長學(xué)生應(yīng)該放平心態(tài)，不要急功近利。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭，結(jié)合相關(guān)現(xiàn)象引出話題，我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。參考立意：立意一：面向家長：反面立意批評家長一味追求功利目的教育價值觀。銷售受眾的錯位反映出家長教育理念的錯位，出題者對這種社會現(xiàn)象的質(zhì)疑態(tài)度從而顯示出來?！皩W(xué)霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長的需求，家長才是大市場?！辈牧隙?，有考入清華大學(xué)的“學(xué)霸”表示，自己高考前，就曾有人試圖等他高考之后購買他的筆記。此題型實(shí)質(zhì)上是由三則材料構(gòu)成。此致 19屆的同學(xué)們，愿咱們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考勝利。那么，我們應(yīng)該靜下心來思考近幾年的高考真題以及模擬題，因?yàn)榻旮呖颊骖}和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時還應(yīng)反思自己練習(xí)中的錯題，如蘇格拉底所言，真正做到“認(rèn)識你自己”。 離高考不到70天了。眾所周知，一個基礎(chǔ)知識不牢固的同學(xué)肯定難以順利解答高難度的壓軸題。 所謂筆記就是整理的重點(diǎn)知識，所謂“學(xué)霸筆記”就是學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異的同學(xué)整理的重點(diǎn)知識。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣，或許也有人還懷著僥幸的心態(tài)，希望通過幾本“學(xué)霸筆記”而成為“學(xué)霸”，從此圓夢清北，走上人生的巔峰……殊不知，教育自有其規(guī)律。 在我看來，“學(xué)霸”筆記固然有其價值，然而決不能夸大其價值，更不必對其頂禮膜拜。 在我看來，盲目崇拜“學(xué)霸”不可取，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)更重要。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題寫一篇文章；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲；不少于800字。有商家坦言，“來購買筆記的主要是家長，孩子自己不看。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。（社會）物盡其材，人盡其用，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，讓競爭得以良性循環(huán)。（過渡）可是，我們應(yīng)當(dāng)看到，正如材料中提到的山東某村莊任職的大學(xué)生村官小林那樣，盡管有能力去做一名領(lǐng)導(dǎo)者，但依然會覺得：當(dāng)配角是一件挺開心的事情；擔(dān)子沒那么重，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就。提綱二：為“配角綜合癥”點(diǎn)贊。（聯(lián)系社會現(xiàn)象）（怎么辦？）（個人）樹立遠(yuǎn)大的理想，提高自身的綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)。這本無可厚非，承擔(dān)重任的能力因人而異。提綱一：對配角綜合癥說“不”。以做好職責(zé)范圍的事為樂。首先分析材料。我們要寧為紅花落，不做常青葉。而我們這些年輕人，若不敢為人領(lǐng)頭羊，止步不前，終將會被飛速發(fā)展的時代所淘汰的?？赡芩J(rèn)為保命最為要緊。難道在今天，我們還要去幕后，不出來綻放屬于自己的那朵紅花嗎？我并不認(rèn)同那些人說的，不想承擔(dān)那么多，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就。有一男子整日泡在網(wǎng)上各種社交上，年邁的父母為其找工作，他卻因不會交流不上班，其父母說：“他雖然還活著，卻如同死了一般?！敬鸢浮繉帪榧t花落，不做常青葉近日一則調(diào)查顯示，大部分人有“配角綜合癥”，即甘當(dāng)常青葉襯托盛開的紅花，更有人覺得不想承受太多而選擇做一名配角。同時，4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中5%的受訪者坦言非常多。在平時復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作