【正文】 樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。語(yǔ)境義：貶詞褒用，也是擬人手法。 （3）一問，可分析第⑩段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”一句。生命的長(zhǎng)河是無止境的。 ⑶ 作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。解答此題要在理解“托物言志”的基礎(chǔ)上，找出本文是怎樣做到“物”與“志”相聯(lián)系的。商朝前，茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。進(jìn)入唐代，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國(guó)的茶文化。茶的傳播時(shí)間圖材料二：中國(guó)茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。中國(guó)茶文化推動(dòng)了更多的國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)茶風(fēng)俗、茶文化。（1）下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國(guó)的茶文化。 （3）閱讀材料一，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說明中國(guó)茶傳播到日本和荷蘭的情況。 【解析】【分析】（1）C．從材料一“茶的傳播時(shí)間圖”可知中亞、西亞國(guó)家是通過陸路傳播的，而不是海路?！笨梢娭袊?guó)茶具有促進(jìn)“一帶一路”沿線各國(guó)共同發(fā)展的時(shí)代價(jià)值。 故答案為：⑴ C ⑵ ①養(yǎng)生及藥用價(jià)值（或商業(yè)價(jià)值）；②高雅的藝術(shù)價(jià)值與蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價(jià)值；③促進(jìn)“一帶一路”沿線各國(guó)共同發(fā)展的時(shí)代價(jià)值。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀三則材料，理解內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。 懷揣兩塊糖老人衣著簡(jiǎn)單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說笑著?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。 瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。本文題目“懷揣兩塊糖”有何深意？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這篇文章主旨的理解。答案不唯一。抓住文本重點(diǎn)語(yǔ)句：“一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。 “大數(shù)據(jù)”時(shí)代”“大數(shù)據(jù)”在物理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域以及軍事、金融、通訊等行業(yè)存在已有時(shí)日，卻因?yàn)榻陙砘ヂ?lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關(guān)注。東方祥云的負(fù)責(zé)人李勝在1999年創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)，希望利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)洪水進(jìn)行預(yù)報(bào)來擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報(bào)方式的弊病。現(xiàn)在可以將洪滿災(zāi)害的預(yù)測(cè)從20分鐘延長(zhǎng)到72小時(shí)。阿里巴巴某工作人員向民眾展示了一場(chǎng)關(guān)于大數(shù)據(jù)背后的系統(tǒng)，只要有人在瀏覽器上輸入了某一個(gè)關(guān)鍵詞，瀏覽器的后臺(tái)就會(huì)進(jìn)行記錄，將某一用戶一整年的搜索信息全部保存起來，然后進(jìn)行分析，通過分類、整合，可以得知他在生活中最喜歡看什么電視，做什么工作，包括年齡階段、家庭情況等都可以數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析出來，這就是利用大數(shù)據(jù)得來的結(jié)果。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費(fèi)卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示他4月某一天是這樣度過的：早上8點(diǎn)40分22秒到達(dá)局大樓，兩分鐘后坐上電梯。17點(diǎn)52分45秒下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息，預(yù)防信息及時(shí)進(jìn)行提醒。，你所有的隱私就沒有了。B項(xiàng)內(nèi)容與“東方祥云的數(shù)據(jù)庫(kù)借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個(gè)主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻?！辈幌喾?。 （3）結(jié)合文本內(nèi)容“*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾。對(duì)違法犯罪者進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，繼而追蹤和打擊，以技術(shù)對(duì)技術(shù)，讓犯罪者無處遁形”分析得出：利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；對(duì)詐騙號(hào)碼、行騙者銀行賬號(hào)、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；對(duì)行騙者進(jìn)行追蹤打擊。 ⑶本題考查考生對(duì)文中內(nèi)容的理解和運(yùn)用的能力。他們都是人世間的不幸者。我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。 （2）“在我的天空里，星星是不會(huì)墜落的。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。他們都是人世間的不幸者。即可整理出正確答案。愛與祝福永遠(yuǎn)在“我”的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含、所表達(dá)的思想感情。因家貧體弱，母親有時(shí)候想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長(zhǎng)到十多歲了。 有一天劉大叔偶然的來了?！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒有？”他問我的母親。大殿里很黑、很冷。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點(diǎn)心。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑?？墒?，他不肯去請(qǐng)律師。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等等慈善事業(yè)。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。一般的說，方丈的責(zé)任是要擴(kuò)充廟產(chǎn)，而不是救苦救難的。他窮，他忙，他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐，可是他的笑聲還是那么洪亮。 去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。 （2）根據(jù)內(nèi)容填空。 本文是一篇寫人敘事的散文，其中不乏精彩的描寫。③第三次描寫：“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)________。（4）文章通篇以“劉大叔”來稱呼宗月大師，直到最后才點(diǎn)明“他是宗月大師”。在灰暗的少年時(shí)光，他遇到了醫(yī)生榮國(guó)威，助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。（4）“劉大叔”是作者對(duì)宗月大師的一貫稱呼，幼年時(shí)就開始了，這樣稱呼自然、親切；宗月大師這個(gè)稱呼表達(dá)著作者對(duì)他的誠(chéng)摯的感激與景仰之情，是畫龍點(diǎn)睛之筆；從“劉大叔”到“宗月大師”的稱呼變化，意味著老舍先生對(duì)宗月大師善行的由衷理解和認(rèn)同。 （2）文中對(duì)劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進(jìn)行了多次描寫。 【解析】【分析】（1）文中圍繞宗月大師，通過記敘幾件事，來表現(xiàn)他對(duì)“我”的幫助，這些幫助首先是在“我”十歲時(shí)，他出資讓我上學(xué)；后來“我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來幫忙”，以致成就了“我”的一生；最后文中寫到“有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義”這也是他對(duì)“我”的影響。（2）劉大叔性格爽直，我心生敬重；劉大叔心胸豁達(dá)，不計(jì)得失；劉大叔樂善好施（3）①“不體面”含蓄地寫出了“我”的貧窮；表現(xiàn)了“我”這個(gè)苦孩子內(nèi)心的敏感、自卑。 （5）在《朗讀者》節(jié)目中，演員濮存昕在朗讀《宗月大師》前，講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷。 ①我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。①第一次描寫：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)________。（1）概括宗月大師對(duì)我的影響和幫助。沒有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋吃。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟(jì)苦人。而后，他的花園也出了手。假若在這時(shí)候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。 到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒有了，只剩了那個(gè)后花園。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以占半條大街。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來人。 第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng)。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無貧富之別，可是他的財(cái)富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫來看窮朋友。因?yàn)槟赣H雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她為難。 在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。11．閱讀下文，完成下列小題?？赏ㄟ^關(guān)鍵語(yǔ)句的尋找得到答案。 ⑵ 星星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。星星“就像賜予我一次祝?！?，是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧”，第③段“它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭碟。如可提取并分析第①段“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的哀訴的心情。（2）星星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。想到這，我的眼睛也濕了。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈獻(xiàn)給二個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。 在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的是星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的哀訴的心情。10．閱讀下文，完成各題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力，解答此題要整體感知，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，對(duì)其內(nèi)容要在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比對(duì)，判斷正誤。17點(diǎn)52分45秒下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息，預(yù)防信息及時(shí)進(jìn)行提醒。 （2）D項(xiàng)都太絕對(duì)，與文本內(nèi)容“只要你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時(shí)候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的?！辈幌喾?。 【答案】 （1）A（2）D（3）①利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；②對(duì)詐騙號(hào)碼、行騙者銀行賬號(hào)、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；③對(duì)行騙者進(jìn)行追蹤打擊。（2）關(guān)于大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是（ ） ，預(yù)計(jì)未來大數(shù)據(jù)的全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB。對(duì)違法犯罪者進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，繼而追蹤和打擊，以技術(shù)對(duì)技術(shù)，讓犯罪者無處遁形。下午15點(diǎn)12分35秒，*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾。一款名為“數(shù)據(jù)鐵籠”的APP，用大數(shù)據(jù)的方式追蹤公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力等。但近期，有多網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己在使用或者微信聊天的時(shí)候，交流中說到了某一件物品，打開淘寶時(shí)，它會(huì)向你推送相應(yīng)的商品。直到2015年，恰遇到貴州實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，東方祥云獲得了機(jī)遇。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹，大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，融合數(shù)據(jù)庫(kù)資源與計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心?！苯Y(jié)合自己的識(shí)記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！眮砝斫?。概括主題具體的方法有：①抓關(guān)鍵部位：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵部位?！薄艾旣悂喌男」适?，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡(jiǎn)單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。 村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。 后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。 就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個(gè)選擇——留在中國(guó)西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。她聽到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。 ⑶本題考查材料內(nèi)容的理解，注意聚焦材料一，明確 中國(guó)茶傳播到日本和荷蘭的情況 ，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。②公元十七世紀(jì)，通過海運(yùn)販賣到荷蘭?！笨梢娞瞥瘯r(shí)，被派遣到中國(guó)學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本；“茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國(guó)家，公元十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國(guó)家，開始大量地從中國(guó)販運(yùn)茶葉至歐洲各國(guó)。 （2）材料一“因?yàn)椴栌兄蛑箍省⑶逍奶嵘?、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值”可見茶具有養(yǎng)生及藥用價(jià)值；材料二“中國(guó)茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。（3）①公元九世紀(jì)（或唐朝時(shí)），被派遣到中國(guó)學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本?！耙粠б宦贰钡膽?zhàn)略構(gòu)想中發(fā)揮重要作用。沿線各國(guó)通過各類茶事活動(dòng)，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，促進(jìn)共同發(fā)展?，F(xiàn)代中國(guó)的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為外交禮品，饋贈(zèng)給俄國(guó)沙皇。春秋時(shí)人們用茶樹鮮葉做菜。7．閱讀下面的材料，完成小題。結(jié)合語(yǔ)境，從用詞角度賞析詞語(yǔ)妙處。作為學(xué)生的我們，難免會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 故答案為：⑴ B ⑵ 示例一：“挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了紫藤蘿花的可愛與頑皮，和陽(yáng)光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)。二問，十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。表達(dá)了作者對(duì)花的贊美之情。依次描寫的是花瀑、花穗、花朵。（3）作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。 仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。B.②至⑥段，對(duì)花之“盛”的描摹從整體到局部，依次描寫花瀑、花朵、花穗。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。 ⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 ⑦但是我沒有摘。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 ⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。 ⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?④“我在開花！”它們?cè)谛?。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。 ②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 ①我不