【正文】 應(yīng)；②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長給姐姐帶來的欣慰、愉悅；③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點(diǎn)出殘酷磨練后才會自立自強(qiáng)的主題。（或“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌和頑強(qiáng)。本題只要答出描寫方法，以及弟弟的心理和生活狀況即可?；卮鸩荒埽梢詮那拔亩温涞耐暾?，這段的必要性不大來分析。⑵①運(yùn)用肖像（外貌）描寫，寫出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對弟弟的心疼。示例二：能?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強(qiáng)）【點(diǎn)評】⑴信息篩選的題目，?？嫉念}目。⑵語言描寫⑷抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。薩拉的夏天【美】朱利?布羅森?卡瓦奇波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。 在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點(diǎn)亮，到時你可以給我發(fā)出指示。 薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。 一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的?！卑职执鸬馈?下午，湖面開始變得波濤洶涌。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊。她跑上燈塔，通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。她緊張地盯著火柴盒。 我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路。 “我很高興你點(diǎn)亮了燈，薩拉。 “沒事。跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）→________（發(fā)展）→________（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）（2）結(jié)合語境，揣摩句中劃線詞語所表現(xiàn)的人物心理。我不知道該怎么辦……”（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。②寫出了薩拉看見爸爸安全返回時興奮、激動的心情。②薩拉的爸爸是一個愛孩子、教導(dǎo)有方的人。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)已給出的情節(jié)，找到需要?dú)w納的情節(jié)相對應(yīng)的段落，用簡潔的語句加以概括即可。①句的“盯”是對薩拉的動作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因?yàn)樗胍c(diǎn)亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點(diǎn)，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾。從內(nèi)容上看，這句話交代了湖上的漁船很多，間接表現(xiàn)了爸爸守護(hù)燈塔這一工作的重要性，同時也為下文情節(jié)埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上看，這句話交代湖大，為下文薩拉勇敢點(diǎn)亮燈塔，才得以使爸爸他們歸來的情節(jié)做鋪墊。（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析?！军c(diǎn)評】本文可分為三個部分：第一部分（開頭到“向漆黑的水面蔓延”），寫薩拉跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家；第二部分（“薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作”到“是爸爸的救生艇和那艘漁船”），寫一個暴風(fēng)雨的夜晚，爸爸營救漁民未歸，薩拉勇敢的點(diǎn)亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；第三部分（“一個小時后”到結(jié)尾），寫薩拉的作法得到了爸爸的肯定與贊許。到南方后把事情處理好，然后再回家過年。 ④什么事這么慌張?這年頭買張火車票容易嗎，短短兩三日就要來回奔波?女人指著孩子說，因?yàn)樗_了人家，他們才不得不來往匆匆。 ⑥在他們的話匣子中，我才得知前后的原委:男人干的是模板活，很累很苦；女人的活兒比較簡單，在工地上做做飯，燒燒湯，支持家用。孩子在醫(yī)院住了短暫的日子后，便因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高昂的費(fèi)用而回。只有男人在網(wǎng)上查閱過，這種病根本就沒有傳染性。被折磨得不成樣的女孩正躺在椅子上休養(yǎng)，對著門，對著陽光。還有，童話書里的小熊掉進(jìn)陷阱后，又被獵人救了起來。 ?女兒一口氣將她心中所認(rèn)為的美好說了出來。我講一天，你聽一天，好嗎？里面的女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上笑靨如花；外面的女兒也點(diǎn)點(diǎn)頭，面頰上陽光朵朵。 ?約定，本是不會落空的。爸媽絲毫沒耽誤，決定次日就返程。 ?我聽完，鼻端酸酸，感動的同時卻也問他們：“值得嗎？”我知道，對于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的他們，不說來回上千公里的顛簸，光是車費(fèi)怕是也不少。 ?“值得！”男人鄭重點(diǎn)點(diǎn)頭，“女兒答應(yīng)過她，我們不能磨滅了那個女孩心中期待的那份美好。 ?這時，女人也指著女兒說：“同時，我們也希望她以后也能珍惜別人對她的美好，更不希望她從小就視承諾為兒戲。 ?在遇到他們之前，我很難想象，世間居然有美好得諸如他們這樣的人，為了孩子對別人的承諾，不惜顛簸千里之遙來兌現(xiàn)諾言?！斑@份承諾，在美好得令人心疼的同時，卻也熠熠閃動著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)”，與文章的題目相照應(yīng)，升華了本文的主旨。 （5）文章是如何講述農(nóng)民工一家人的故事的?這樣寫有什么好處? 【答案】 （1）C（2）插敘。（3）運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個女孩的笑容比作“花”和“陽光”，生動形象地表現(xiàn)出兩個女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情?！懊篮谩敝干∨γ篮檬澜绲目释?、期待。 【解析】【分析】（1）選文第段寫女兒將心事壓在心底，是因?yàn)樗栏改纲I車票的艱難，體諒父母的不容易，回家后將心底的事告訴父母，可以看出她并沒有忘記對癌癥女孩的承諾。二問，要按照事件發(fā)生的先后順序概括。生動形象地表現(xiàn)出兩個女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情。從整體上說，標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容：概述農(nóng)民工一家人的故事。（5）考查敘述故事的視角、敘寫方法及這樣寫的作用。此題問題較多，要一一回答。幾個月后的一天，他們的女兒遇見得病的女孩，女兒約好寒假后來看她，給她講故事。“疼著”指那個得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜。標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主題。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。”秋明說。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系?！鼻锩骺嘈Α? 22 看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。 24 我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。 25 我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！(選文有改動)（1）請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。 （3）請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了秋明怎樣的心理。 【答案】 （1）高中時，家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書；前些年，開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書（2）“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來；“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和親切感；直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。聯(lián)系全文內(nèi)容，從第?段“世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)濟(jì)來源，生活捉襟見肘。 （3）解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境來分析。標(biāo)題的字面意思：秋明給我們演示很有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。②開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書。對人物形象塑造的作用：這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué)的熱愛以及善于鉆研、做事認(rèn)真的特點(diǎn)。解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境來分析； ⑷本題考查標(biāo)題的作用。這是典型的進(jìn)口蘇麻里青料，鄭和下西洋時從海外帶回的，專供宮廷燒制瓷器之用。這件老物，我極喜歡，雖破，卻很有研究與收藏價值。 ②二十多年前收到這件東西時，價極低廉，因?yàn)樗呀?jīng)破了。這是一件很珍貴的明朝宣德官窯文房佳器，體大工精，十分罕見。 ①在古玩市場收到一件宣德青花瓷器，深腹，侈口，平底，古人稱為“洗”，文房中用品，專門洗筆的。10．閱讀下面一篇文章，回答問題。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章主題的概括。②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實(shí)現(xiàn)不了的無奈和傷感。一定要注意從字面和深層兩個角度進(jìn)行分析。 （4）本題考查標(biāo)題的含義。 （2）本題考查學(xué)生對次要人物在小說的作用的理解能力。 ②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實(shí)現(xiàn)不了的無奈和傷感?！鼻锩骺嘈Α！F(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。 ?“你的個人資料上，有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？” ?隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。 ?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。 ?離開了校園，秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。堅強(qiáng)的秋明為撐起這個 家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。 ?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。 ?秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。”看我們對那些枯燥的化學(xué)知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去。 ⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因?yàn)椴ＡО舻囊欢讼日荷狭司G礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……” ⑦眾人搖頭。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。 最美的化學(xué)反應(yīng) 鄧迎雪【點(diǎn)評】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析?！懊篮谩敝干∨γ篮檬澜绲目释⑵诖?。運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個女孩的笑容比作“花”和“陽光”，生動形象地表現(xiàn)出兩個女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情。故答案為：C插敘。以“一個北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣。從詞語上講，“疼著”指那個得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜；農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動。答作用時，不能忽略對人物心情和主題的意義。（3）考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。（2）考查記敘的順序和概述農(nóng)民工一家人的故事。標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主題。（4）“疼著”指那個得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜。幾個月后的一天，他們的女兒遇見得病的女孩，女兒約好寒假后來看她，給她講故事。 （3）品析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。⑩段寫到男子和妻子雖然生活拮據(jù)，但每次都會去帶水果和現(xiàn)金去看望患癌癥的女孩，體現(xiàn)了他們心靈的美好和善良。（有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（她只好把心事壓在心底，不敢跟父母言語。女孩稍微掙扎了一下，眨巴著大眼睛，說，你真的會來嗎？女兒重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，做出了承諾:我說話算話的，否則讓我鼻子長到天上。女兒隔院子喊，等放假了，我來看你。盡管比較拮據(jù)，但每次去都買水果，送上幾百元錢。 ⑨據(jù)說，這種病有極強(qiáng)的傳染性。他們聽出醫(yī)生的弦外之音，才不得不抹著大把眼淚把孩子接回了“家”。 ⑧本來，棚戶區(qū)的日子雖然平淡，但也不失幸福地繼續(xù)著。大家的日子過得雖然都是清苦，但相處得也是極為融洽。 ③男人搖頭。 ②對面的我，被這溫暖的一幕打動，眼見旅程無聊，便和他們搭訕了起來。彼時，他們剝好橘子正要往女兒口里送時，小女孩突然調(diào)皮一笑，像個小精靈般，腰肢一扭便滑開了。一邊疼著，一邊美好結(jié)合前文的敘述可知，薩拉每天都能及時提醒爸爸點(diǎn)亮燈塔，表現(xiàn)她很聽話，能做好爸爸交代的事；主體事件表現(xiàn)薩拉一面遵守爸爸的吩咐不能隨意碰那盞燈，一面又在危急時做出決定，毅然點(diǎn)亮那盞燈，正是她的果斷、勇敢的決定，才使爸爸他們安全返回。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。（3）本題考查句子在文中作用的分析。（2）本題考查人物心理的體會。（5）①對待爸爸交代的事情，薩拉能專注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮囑，又能在關(guān)鍵時刻做出正確決定，勇敢，有主見；③在孤立無援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅強(qiáng)、獨(dú)立。（4）①薩拉的爸爸是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的人。（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請分點(diǎn)作答。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。 薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。 不知是因?yàn)榧?，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！彼_拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。是爸爸的救生艇和那艘漁船！當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來： “我必須讓它整晚都亮著！”爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？ 薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。你在屋里等我?！卑职终f道。 突然，爸爸叫了起來。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風(fēng)港?！鞍职郑銥槭裁床坏轿堇锱团?？”“我不喜歡這種天氣。 薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。“千萬不能碰這盞燈。 那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。北風(fēng)燈塔，我們的新家。②結(jié)合語境談表達(dá)效果。動作描寫，又叫行動描寫，即對人物的動作、行為、活動的描寫。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。⑷“如果不能自己闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼”這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永