【正文】 物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。④不得抄襲。”因為苦難是金，是堪比成功的財富。有人會說，苦難會給人帶來傷害與災(zāi)難，又怎么能是如同金子那樣寶貴的東西呢？實則不然，任何事物都是有雙面性的，苦難也是如此的。巴爾扎克曾說，“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?；蛟S前方荊棘叢生，或許前方暗礁片遍，都應(yīng)該勇往直前，看那荊棘叢中，是玫瑰的嬌艷；暗礁水域，有波光的漣漪。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。挫折就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，海倫學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。因為磨難，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\交響曲》，因為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》，因為磨難，屈原唱出了千古絕唱之“無韻離騷”。對于弱者是一個萬丈深淵；挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者。朱镕基總理就是這樣一個人，他曾經(jīng)說過：“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一往直前，義無返顧，鞠躬盡瘁，死而后已。正是這樣，在斯諾克的故鄉(xiāng)英國丁俊暉再次奪得冠軍，讓世人震驚。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：苦難是金，是堪比成功的財富。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點，要貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，體現(xiàn)分析問題、解決問題的能力。請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。審讀出題目的本義與引申義、比喻義。引申義、比喻義：①煙花綻放。如平民慈善水滴成海，慈善事業(yè)綻放玫瑰芬芳?、奚ň`放。⑦綻放人性光芒：湖北長江大學(xué)大學(xué)生結(jié)梯救人綻放人性光芒，暴走媽媽綻放母愛光輝。兩句中有幾個關(guān)鍵詞：“不管……也不管……”“總是”“自信”“驕傲”“悄然”“綻放”“很多”“生活啟示”。 “這類作文和材料作文不一樣，這類作文題目中會給你幾句話，這幾句提示語不算材料，考生只要緊扣標(biāo)題，提不提到前面的提示語都沒有關(guān)系。（二）側(cè)重于綻放本身（是什么：綻放的內(nèi)涵）綻放是一種生命姿態(tài)，悄然無聞的綻放、熱烈張揚的綻放；不管國色天香還是野芳幽香?！俊?006感動人物“微塵”：起初，是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來，擴(kuò)散成一個愛心群體；再后來，擴(kuò)展成一個關(guān)愛他人的愛心符號】【超級女聲主題曲《唱得響亮》“快樂是我的能量，點亮自己的光芒，想唱就唱唱得響亮 不怕風(fēng)雨的阻擋，快樂是我的能量，點亮自己的光芒，每一個期待的目光，都在見證我成長，我唱得響亮”】 綻放是一種人生品質(zhì)，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透著奮斗的淚水、灑滿了犧牲的血雨。無論開出的是什么，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲的花朵，甚至是小草，也一樣綻放出生命的綠色為世界獻(xiàn)上一份獨特的芬芳。揮灑美麗，綻放色彩，原來我們可以如此美麗。人生無處不牽掛，牽掛的對象既可以是人，也可以是事物。 每一年冬天，我的手面都會生凍瘡。我的手面上還是長了一些小疙瘩，特別的癢。今天氣溫格外的低，還伴著西北風(fēng)呼呼的吹?！边呎f邊給我暖手…… 回到家，我冷的直發(fā)抖，奶奶給我拿來了熱水袋讓我暖暖手，我看見奶奶的手也是凍的發(fā)紫，便讓她早點睡了。爸爸則是在一旁笑…… 親人的愛會使人有動力，有前進(jìn)的力量。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?？梢愿鶕?jù)自己的感悟，在取材時作多種選擇：如果你關(guān)心國家的時政，就可從大處切入，談及對被分裂日久的祖國神圣領(lǐng)土臺灣回歸的深切期盼；如果你對家庭平凡的生活領(lǐng)悟較深，就可從細(xì)處落筆，通過日常生活中的一事一物，寫出蓄久難忘的父母之恩；如果你敏于師長的眷顧、同窗的關(guān)愛，就可以把心頭難忘的學(xué)校生活繪于筆下；除了關(guān)切自己，還可以把目光投入社會，寫出視野之內(nèi)、心靈之中，平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動，即書寫他人的牽掛；甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境…… 當(dāng)然，要使文章打動讀者，還要有細(xì)節(jié)性的東西，通過細(xì)節(jié)的描寫，把“牽掛”寫得惟妙惟肖。 孤獨攀附月色，帶來久遠(yuǎn)的回憶。朋友，你是我的牽掛。朋友，你是我的牽掛。你毫不在意，在你看到比較好的文章時，你有時候會為微微一笑。每次分給一半后；你每次吃完都想要我拿一份，而且總用無辜的眼神看著我。朋友，你是我的牽掛。行文結(jié)構(gòu)：本題命題作文，要求寫記敘文。要運用描寫來增強(qiáng)文章的感染力。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。關(guān)于“停”，你有何值得訴說的經(jīng)歷與體驗?zāi)?？或有何想要發(fā)表的見解與想法呢？請以“?！睘闃?biāo)題，寫一篇文章?！边@他讓我想起了萊特兄弟為飛天夢想為之瘋狂，最后戰(zhàn)勝困難實現(xiàn)了飛天夢想。然后發(fā)現(xiàn)我文采不好，不會樂器，沒有音樂細(xì)胞。努力再努力還是比別人差很多，我不急以我還年輕為借口安慰自己。父親的謾罵被隔離在耳外，什么都聽不見到，只剩下心碎的聲音。睜開眼睛，世界還是原來的樣子，昨天的絕望今天延續(xù)?？床磺濉６嗑脹]欺負(fù)那些調(diào)皮的孩子了?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。作文時可以聯(lián)系自然、歷史、社會、人生，大力拓展自己的思維，把“停”理解為“放一放”“讓一讓”“等待機(jī)會”，不再汲汲追求的意思。當(dāng)然做到“?！币彩且环N智慧，比如“以退為進(jìn)”“停下來調(diào)整”此處的“停”是為了更好的走。寫作時，也可以分析如何“?！?，“等一等”“欣賞一下”，即偶爾停下來。比如我們在生活遇到很多的壓力、挫折、煩惱等，這時就需要適時停下來調(diào)整一下自己；調(diào)整自己是為了更好的前進(jìn)，收獲更美好的人生；當(dāng)然，不是所有的人都能停下來的，這就需要我們學(xué)會審時度勢，學(xué)會調(diào)節(jié)，學(xué)會生活等。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。第二步：精深立意。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。關(guān)于“語文”，你有哪些感慨？以“語文，心中的一泓清泉”為題，寫一篇文章。當(dāng)我沉醉于湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。要知道，那時正是社會動蕩不堪世態(tài)炎涼之時，他本身也遭到排擠，他是寂寞的吧可他仍將湘西寫得那樣美好。我讀語文，我讀紀(jì)伯倫。是的，尼采也曾經(jīng)高喊“我是太陽!”讓我們?yōu)樗麄兒炔拾?懂得自己價值的人才知道如何創(chuàng)造價值。我分明聽到了孟子當(dāng)仁不讓的莊嚴(yán)宣告“當(dāng)今之世，舍我其誰”清泉點點滴滴滋潤心田，讓我體味到了什么是美好的人生。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。要寫對語文的熱愛之情或者語文啟蒙之師都可，考生想到的也許只能是哪門功課很想學(xué)好卻學(xué)不好之類，就很難寫好了。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。語文，伴隨著考生的成長，大家都會有話要說，那么我們可以選擇一個自己想要表達(dá)的一方面進(jìn)行即可?！罢Z文，心中的一泓清泉”，盡情抒發(fā)對語文的熱愛贊美之情，旁征博引，浮想聯(lián)翩，真情記錄你對語文的感慨認(rèn)識，敘寫學(xué)習(xí)語文過程中的挫折與煩惱，暢述你對語文的難以割舍的真摯情懷。睿智的思想,高尚的情感,靈動的才智,無不棲于根深葉茂的語文之樹,它生生不息地傳承著人類文明,它滌蕩污濁,提精煉粹,陶冶身心,它匯聚了浪漫又傳送著浪漫?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。清泉中泉水町咚，我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”?！边@是自信的宣言!就如同不畏懼死亡的飛蛾，向火焰發(fā)出真實的挑戰(zhàn)。一泓清泉縈繞心頭，浮躁的心中感到清涼而愜意，心靈因凈化而圣潔。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。【來源】安徽省安慶市慧德高級中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】語文，心中的一泓清泉是誰讓我領(lǐng)悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠(yuǎn)意境又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學(xué)的殿堂，讓我如癡如醉。每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細(xì)審題。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。它提醒我們，“偶爾停下來”不是任性而為，而是要審時度勢，選擇合適的時機(jī)，選擇合適的方式，達(dá)成既定的目的?！芭紶柾Ｏ聛怼保兄趯崿F(xiàn)更加遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，其利遠(yuǎn)大于弊，所得遠(yuǎn)大于失。如果寫成記敘文，就可以從所見所聞中來闡明“停”的重要性，警醒世人。本次作文的命題是“?！?。那就停一下吧！看看那和朋友立下幼稚的誓言；那就停一下吧！重新集氣勇氣再戰(zhàn)斗；那就停一下吧！重新整裝再出發(fā)；那就停一下吧！看一看那些沿途的風(fēng)景。上次是什么時候看它的呢？好像是過年的時候吧，那時的它還是一朵巨大的粉色棉花糖，怎么一眨眼就換上了綠色的紗衣呢？一朵弱不禁風(fēng)的小花怎么就變成了一個個巨大的桃子呢？生命真是神奇呀！對呀！好像是我錯過了它的花落，錯過了它的發(fā)芽，錯過了它的結(jié)果，錯過了它的成長。想出來走走，寒風(fēng)裹著整個身體，皮膚也開始麻木，這也可以讓我清醒的面對現(xiàn)實。這回我用什么借口來安慰自己，說還可以？是否太過空洞了。我假裝淡定很冷靜努力為自己尋找借口，最后才發(fā)現(xiàn)，我掉落的河邊連一顆稻草都沒有，最后一道防線被絕望沖毀，全身都被抽去了力量，開始顫抖，我不理解我只知道結(jié)果。我開始看那些有著華麗的句子而又空洞沒有思想的文章，注意他們描寫的方法和思路。不知道什么時候，我瘋狂的熱愛上音樂，來來回回的去聽上好幾遍，聽著每一句歌詞所反映的心境，每種作曲的方法，每一種作曲的方式?！敬鸢浮客Ｒ粋€人，一顆心，一份單獨的夢想；一陣痛，一陣傷，多了一份力量?！巴！痹诂F(xiàn)代漢語中，有停止、停放、停泊、停當(dāng)?shù)纫馑?。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的靈魂，要善于運用細(xì)節(jié)描寫。本題題為“牽掛著你”，如果立意為“牽掛親人”之類的，可以寫幾件事。還有的小朋友在跳繩、有的在打雪仗，堆雪人、滾雪球。你也停止了笑聲，過來把東西歸還于我。朋友你是我的牽掛。你與我手里個捧一本讀物，坐在湖邊的涼亭里。過了一會，你笑了，你露出了兩顆潔白的門牙。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。參考立意：牽掛著國家的強(qiáng)盛與統(tǒng)一；牽掛著親人的冷暖與幸福；牽掛著社會的穩(wěn)定與和諧；牽掛著環(huán)境以及野生動植物的保護(hù)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。那時候的我還不太懂事，對爸媽教育的話沒怎么放在心上，越大我越努力學(xué)習(xí)著，我想做他們心中驕傲的孩子，我不想讓他們失望，就像他們從來不會讓我失望一樣！ 牽掛是甜蜜的，幸福的，溫暖的……【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力?！蔽覒?yīng)了一聲。我上前去叫她并略帶斥責(zé)的說：“天氣這么冷，你還來接我干嘛呀。奶奶總是用她的手握住我的手，給我搓搓，為了給我止癢，也為了不讓凍瘡被我抓的更嚴(yán)重。去年，奶奶給我買了很多藥膏擦手，她總是告訴我誰誰誰擦這個有效，用完了手上就不會再生凍瘡了。 要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、綻放的人生最精彩?；蛘摺斑^早的綻放會適得其反。需要要用心去感受，幸福就會在心里綻放。”】 立意 （一）側(cè)重于外在條件（生存環(huán)境） 不管何地、腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以綻放?！皢⒌稀币馕吨觊_去，不能就材料論材料。（2）審提示語 材料共有兩句話，第一句寫花兒生長環(huán)境。他們感動了無數(shù)人，讓人們看到了希望和力量。如奧運健兒，奮勇拼搏，為國爭光，此刻的他們笑容燦爛、心花怒放。綻，裂也?！敬鸢浮柯?。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，它們總是悄然綻放。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。可列舉一些具體事例，加強(qiáng)論證力度。海明威說過：“喪鐘為誰而鳴？喪鐘為所有人而鳴！”一個人只有瀕臨絕境，生命的潛能才會爆發(fā)。要冷靜地對待挫折，挫折對人是一種打擊，也是一種磨練。我們要有不畏挫折的氣概。正如巴爾扎克所說的那樣：世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。海倫具體寫作時，應(yīng)結(jié)合對“正視磨難”的具體理解談對其的發(fā)揚，避免抽象的描寫和空泛議論?？嚯y是金，愿我們能抓住并通過苦難，到達(dá)成功的彼岸。但是永遠(yuǎn)不要去逃避苦難，面對苦難，我們要勇于面對，只有勇敢的面對苦難，才能鑄造出人生那美麗的金?！比藗兺ㄟ^經(jīng)歷苦難，來點醒自身，就像中國有句老話叫“吃一塹，長一智”。軍事家孫臏被剜去膝蓋骨，卻寫出了《兵法》；史學(xué)家司馬遷慘受宮刑，卻寫