【正文】 樹葉飄落，暗示著自己當時悲涼的心情；也為下文母親“擋在窗前”，央求“我”去北?？淳栈ㄗ鲣亯|。文中的母親活得最苦，她不僅忍受“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，還承受著兒子終生癱瘓的殘酷現實和兒子痛苦絕望的心情。 ） A.C.（3）文中兩次出現“好好兒活”這個關鍵語句，聯系自己生活實際，談談你對這句話的理解。 【解析】【分析】（1）A項，“字里行間流露出他遭受不幸時的絕望和消沉，以及對生活如此不公的抱怨，反襯出母親的堅強和樂觀”這句不對。故選C。據此回答即可。【點評】⑴本題考查文章內容的理解和辨析能力。 ⑶本題考查對關鍵語句的理解和分析的能力，考生要熟讀文章理解文章的內容，結合語句，聯系上下文的內容進行分析回答。 ①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前喟嘆，皺眉，甚至責罵。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側枝。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 ⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。（或：與下文寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的美麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗?！薄拔液屠习槎啻握驹谒拿媲皣@喟，皺眉，甚至責罵”；第四年，“我們驚喜地看見”三角梅開花了。作者寫這些內容是為下文寫三角梅的盛開做鋪墊，從寫作手法上看，應屬于欲揚先抑，給人以出人意料的效果。（4）本題考查句子的賞析。解答此題關鍵要理解詞語的本義，然后聯系作品內容和作者感情去推斷其語境義。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。9．現代文閱讀閱讀下文，完成問題。 ①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。突出了我童年學詩歌的模糊記憶。引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。（4）根據全文，概括爸爸的形象。答此題要看懂上下文。此題要從分析上文內容的角度得出答案。（4）概括爸爸的形象。（2）還未上學的我小小年紀居然懂得了詩的意思（3）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；上學后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個有家國情懷的知識分子；②爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。 B.“她姐姐很受感動”，“很受感動”表明梨花對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了她后來照料小茅屋的感情因素。B.D.②梨花是全文的線索。 （2）A 從全文整體結構看，全文按“我”和老余的行蹤為線索，一早一晚的所見所聞的時間順序組織材料，采用的是順敘，其中瑤族老人打獵迷路，夜宿茅屋，解放軍蓋小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插敘。這樣梨花既指驛路上的梨花， 還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神。A；⑵ A； ⑶ “梨花”還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神?！军c評】⑴本題考查理解文章關鍵內容的能力。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。解答此題要在理解文章內容和主旨的基礎上一般從結構與內容兩方面分析其妙處。 ①一部分研制機器人的專家認為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應該和昆蟲相仿。 ②大型機器人需要沉重昂貴的發(fā)動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數千米的連線。但是小機器人所能做的工作卻不是機器所能完成的，這正如微型飛機比大型飛機更適合用來觀測農場作物的生長情況以及控制自動灌溉和施肥系統一樣。于是該機器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。 ⑤如果許多這樣的微型機器人通力合作，其功用更是一般機械所無法比擬的了。當然要它們在現實生活中出現，還需克服一系列技術上的障礙。新澤西州美國電報電話公司貝爾實驗室的專家們已經研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。不過，微型發(fā)動機的研制工作也取得了令人鼓舞的進展。 ⑧微型機器人的大量生產恐怕還不是近年之內能辦到的事情。機器人微型化的所有問題是動力問題。D. （5）微型機器人批量生產后會在生產生活中起到什么作用？試舉一例。（5）能輕松地清潔高層建筑外部的玻璃?！币痪洌商崛「爬ń獯?。故選C?！耙话銇碚f”體現了說明性語言準確、嚴密的特點。答題時應注意，必須要結合文段的內容來分析說明方法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來的說明對象的特征來分析作用即可?！白晕覡奚鄙鷦有蜗蟮卣f明了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的現象。方法：說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。第6段“昆蟲般大小的機器人”的問題，“其中主要是如何把現在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發(fā)絲還細的程度，同時把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統裝配到一塊微晶片上。 【解析】【分析】（1）本題考查信息的篩選與概括。（2）C（3）“一般來說”體現了說明性語言準確、嚴密的特點，排除了有的機器不能取代機器人做工的可能性；“自我犧牲”生動形象地說明了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的現象。（3）分別說說第③④段兩處劃線文字的語言特點。許多微型機器人通力合作，其功用是一般機械無法比擬的。 A.（1）與大型機器人相比，微型機器人的優(yōu)勢有哪些？ （2）下列對文章的理解與分析，不符合文意的一項是（機器人微型化的另一個問題是動力問題。1988年初加利福尼亞大學伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長的帶連接部件的曲柄和齒輪。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場，而不被敵方的雷達系統發(fā)現，因為它們體積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）。不過研究人員確已成功設計出一種能進入煤氣或自來水管道去修補裂縫或漏洞的微型機器人。 ③一般說來 ， 目前機器人所能做的工作都可由相應的機器來取代。而如果機器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價不但會便宜得多，它所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。文章的標題作用有：概括文章主要內容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點；具象征意義；語帶雙關；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。 ⑵本題考查對文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。②梨花是全文的線索。據此可知結尾引用詩句“驛路梨花處處開”，既使文章富有詩情畫意，而且歌頌了雷鋒精神已經在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚光大。 （3）結合文章內容分析，“我”和老余在深山里正擔心夜晚無處住宿時，發(fā)現了一片梨花林，找到了這件小茅屋。 【解析】【分析】（1）A錯在“描寫老人行禮的神態(tài)”，這句話應該是動作描寫。（3）文章的標題是“驛路梨花”，字面的意義是驛路上的梨花，實際上是一語雙關，它還指什么？用“驛路梨花”作標題并在文章結尾引用詩句有什么含義？ 【答案】 （1）A（2）A（3）“梨花”還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神。C.） A.選段插敘了解放軍建小茅屋和梨花照料小茅屋兩件事，交代了小茅屋的搭建者和照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人?！伴W出”寫出了動作的輕快，活躍，與她們的年齡特征相吻合。） A. ⑩我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。 ⑨不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。 ⑧“前幾年出嫁到山那邊了。 ⑦原來她還不是梨花。”她姐姐很受感動，從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。 ⑥接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。 ⑤為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。 ④老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。 ①第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。10．閱讀下文，回答問題。如此題從爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情這個情節(jié)，可分析出爸爸是一個有家國情懷的知識分子。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。上文是“爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：‘那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸’”，說明還未上學的小小年紀的我居然懂得了詩的意思。 【解析】【分析】（1）B“突出了我童年學詩歌的模糊記憶”對第③段畫線部分分析錯誤。 （3）文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括。表現出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在?。?）對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（ ⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。 ③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。 ②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。之后，爸爸開始教我讀詩。【點評】在解答類似（4）題中賞析句子的類型時，我們應該從修辭、描寫、表現手法、思想感情等方面去考慮。）（3）本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。結合文中三角梅的生長過程來看，這兩個詞意思是：生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。從描寫的角度看，這句話描寫了花的顏色和形態(tài)，表現三角梅的美麗；從修辭角度看，這句話用了比喻的修辭，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。解答此題要結合前后文內容分析。（2）本題考查段落內容的概括與作用分析。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，找出三角梅生長過程中有關“我”的描寫，根據句意揣摩作者的情感，或是從句中提取出關鍵詞作答即可。（4）描寫的角度：描寫花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美；修辭手法：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。 【答案】 （1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。A________→B________→C________→D________（2）本文的②—⑤段寫了什么？在文中起什么作用？ （3）“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就作出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。 ④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥，澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。 ⑵文章內容的理解和辨析能力。母親在世時，用這句樸素的話懇求兒子堅強起來，珍惜生命?；钤诋斚拢拖衲切┍焙５幕▋阂粯?，各有各的特征各有各的性格。故選A。母親在世時，用這句樸素的話懇求兒子堅強起來，珍惜生命。D.B.標題中的“秋天”與文中寫人、記事、寫景有關，“秋天”不僅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，也是“我”走出低谷，樂觀生活的象征。課文敘寫了作者對生活的真實體驗，語言樸實，字里行間流露出他遭受不幸時的絕望和消沉，以及對生活不公的抱怨，反襯出母親的堅強和樂觀。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）下列對選文內容的理解不正確的一項是（ ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了?！昂冒桑兔魈?。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。要求考生對選段仔細閱讀，找準典型內