【正文】 ，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。高中是另一個世界，沒有小學時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。要求：①請以觸及自己心靈的事件為題材。那獎學金是關于什么方面的呀？中考成績。外婆去世，喪事期間，你整天都在哭，眼睛腫起來了，聲音沙啞了。但我還是無法改變對你的看法與態(tài)度。你當時很兇，我好怕。我要求停下來，看著我的苦相，你卻還在笑：現(xiàn)在知道我的辛苦了吧，如果不加油讀書，你一輩子就是這樣。晚上你就叫我?guī)湍愎勿?，你把衣服松開一看，天啊，你的肩膀都脫了皮，背上有好多痧痕。回想起對你的冷漠，就覺得自己好過份，過份地對你冷眼相看，過人地對你不理不睬?？梢栽谶@一命題前或者后加上前綴或者后綴，暗暗地把命題化大為小，具體化，這樣容易入手。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。寓意通常是指題目所指對象的比喻義或象征義，“探究寓意法”就是探究題目的比喻義或象征義的方法。增補信息法。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。此法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。軍人守望著祖國，父母守望著孩子，我們守望著夢想……我們都是守望者，也被守望著。在陪伴爺爺奶奶的幾天里，我注意到與我家相隔幾座房子的那個老屋里，總有一個老奶奶坐在門前的一個板凳上，朝著村口的方向眺望。隨著我的漸漸靠近，老人的臉也愈發(fā)清晰起來，她的頭發(fā)很少，都要盤不起來了，她的眼眶深陷，眼皮低垂，棕色的眼睛從那個三角形中露出來，她的目光有些呆滯，臉上布滿了皺紋，皮膚有些發(fā)黃，嘴唇也是凹陷的?！边@時我才看見躲在門旁的小貓。我問老奶奶：“您剛才在和誰講話??？”她說：“在和小花，我經(jīng)常和它講話?；氐郊液?，我又看向那幢灰暗的房子、那位老人和那只坐著的小貓，她們的影子被日光拉長縮短再拉長?！　鲲L吹過，門前的老梧桐樹光禿禿的站立在那里，老奶奶正如那棵老梧桐，我希望等到了春天，樹上會布滿新葉來陪伴它，老奶奶深情的守望也將擁有結果。一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系。分析要素關系：此考題是一個完整材料式作文，這則材料非常有邏輯性，解析材料，發(fā)現(xiàn)可逐層分析。描寫是對人物的外貌、動作，事物的性質、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。女孩長大一些后，她得知了真相她依舊樂觀——她的爸爸即使遠在天國，也一定守望著她。其實天本來就是暗的，畢竟已經(jīng)到了晚上。兩側的霓虹燈已經(jīng)完全黯淡，人們紛紛從商店或飯館中走出來，奇怪地環(huán)視著?！闭f著，就把板凳放了下來。唯有堅守自己對學習那份熱情，不被困難擊倒，才能使初心這朵美麗的花朵絢麗綻放。漫步在林間小道上，樹影婆裟，陽光從樹葉間的縫隙中沖進來，使得空中的塵埃清晰可見，這晨間的美景帶著些稚嫩，帶著這執(zhí)著。即全文只寫一件事情的記敘文形式。保證不偏離，不跑題。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。要求:①請在橫線處補上恰當?shù)脑~語?！敬鸢浮慷宋绲奈兜蓝宋鐏砹?。每逢包粽子的時候，我最喜歡在母親身邊轉來轉去，名義上說是幫忙，實際上是想借機偷吃碗里的餡。但是，無論是幾個角的粽子，母親都會夸獎一番，說我能干?；氐郊抑?，把艾蒿整理得干干凈凈的，捆成捆——我記得是二十棵一捆。艾草的清香彌漫開來，這股香氣很持久。我特別喜歡過端午，因為它沒有春節(jié)的忙碌，卻有除夕的感覺。晚上，母親總是讓我第一個用艾蒿水洗頭、泡腳。我?？次业母改赣H能永遠健康地生活，因為，他們的兒子希望能在每一年的端午，和他們一起品嘗端午的味道。對“味道”的揭示，最好在文章的結尾，總結點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。②想象合理，故事生動，寓意深遠。周末，在去北京的候車室，我的手機突然不見了，我開始坐立不安，手習慣性在放手機的口袋里掏來掏去，空空如也，我與外界失去了聯(lián)系。直到上了車，我的嘴里還在碎碎念：“沒帶手機可怎么辦？我的支付寶，我的微信，我的……” 很多時候，我習慣把手機從口袋里掏出來把玩幾下再塞回去，我又是個很戀家的人，在外總喜歡不斷往家里打電話。第二天回到家，看到母親居然嘴邊起了泡，嗓子也啞了，我嚇了一跳，連忙問母親：“什么事?。可线@么大的火！股票跌了，還是菜價又漲了？”母親一把就把我拉到身邊，上下打量著，“你沒事吧？怎么連手機也不開？我還以為你出了大事！”我一臉無辜：“我的手機丟了……” 周一上班時同事見到我，以為我從外星回來了，上下打量我，“你怎么不開機呀？玩失蹤?。款I導剛才還在問找你……”那一刻我再次發(fā)現(xiàn)，我這個現(xiàn)代人已經(jīng)過不了沒有手機的日子了。我在反復思考：假如這個世界上的手機都是不存在的，假如我沒有手機......【解析】【詳解】本題考查寫作能力。而這則作文要求考生想象“如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？”，是讓考生思考人類的發(fā)明創(chuàng)造對人類生活和對推動文明發(fā)展的重要作用。如果青霉素消失，人類將會飽受疾病的威脅可用素材：中國古代四大發(fā)明分別是：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。隨著造紙技術不斷地發(fā)展，紙張的保質期變得更長了，印刷的質量也明顯得到了提高。為什么呢？因為在沒有信鴿和信差的幫助下，我們無法與一個相距很遠的人進行交流。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請以“忘不了 ”為題寫一篇不少于800字的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。到了，到了，我卻久久地佇立在舅舅家門前的胡同里，用手指輕輕撫摸著家門前那長滿青苔掉水泥塊的老墻，遲遲不敢進去。當外婆把那淡米黃色的槐花糕端來時，我看見外婆一臉幸福的笑容，我也跟著傻笑起來…… 　　在外婆家的日子，到了槐花飄香的季節(jié)，我和外婆就會忙碌起來，外婆準備好了長長的竹竿，上面綁上鐮刀，隨著外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花輕輕地落在地上。外婆先用開水燙槐花，接著用蜂蜜泡上幾個小時。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起來。從題目及提示語看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。所以表達方式應以記敘描寫為主適當?shù)卮┎遄h論抒情。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。為此，應盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。首先，要合乎生活邏輯。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯?！睂σ陨喜牧希阌性鯓拥母杏|與思考？請以“致正值青春的我們”為標題，寫一篇作文?！鼻嗄耆巳羧榛㈦r鷹，既要有搏擊四海的斗志，也要有不畏風雨的勇氣，縱風刀霜劍嚴相逼，也要逆流而上，博一個歲月無憾，青春無悔。正值青春的我們，要樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀，唯有錦繡之思想，方能成錦繡之人生，乃至錦繡之江山。而奸臣秦檜只為茍且偷安，雖有才華，卻最終成為人人唾棄的“繆丑”。他用雙腳丈量大地，親眼見證了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇景，也用事實證明了金沙江才是長江的正確源頭，否定了被人們奉為經(jīng)典的《禹貢》中“岷山導江，東別為沱”之說。著名作家莫言不僅歷經(jīng)童年的苦難，那部充滿魔幻現(xiàn)實主義色彩的巨著《豐乳肥臀》也一度遭到種種詆毀，但這并不影響他在逐夢路上繼續(xù)前行，終于成為了中國首位諾貝爾文學獎獲得者。當須發(fā)皆白時憶起這座城，我們還可以說一句：青春無悔?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。”明代思想家洪應明如是說。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運與希望。正值青春的我們，要不畏風雨、愈挫愈勇，在一顆種子里看到蓊郁叢林，在一滴水看到江河湖海。夢想不是烏托邦的太陽，沒有人可以終生活在象牙塔里?！敝挥袨樗枷氩迳险x的翅膀，才能鵬程萬里，不畏迷途。我們何其幸運，生長在一個沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓的和平年代，物質的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學習中去?！敬鸢浮恐抡登啻旱奈覀兞喝喂壬谀瞧衩@發(fā)聵的《少年中國說》中寫道：“乳虎嘯谷，百獸震惶。材料3：記者采訪《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹木希林：“對于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說：“請不要問我這么難的問題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 (4)搭配得當，合乎邏輯。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則: (1)揚長避短，熟悉為先。最主要的是選材要做到新穎，避免一說忘不了就是“媽媽帶我看病”、“爸爸雨中送傘”的老套故事?！鞍Α蔽覈@了口氣，慢慢地睜開眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無論過去多少年，外婆的慈愛，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當補題。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸鍋上。滿滿一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。 　　童年時，每次敲開外婆家的大門，總會看到外婆坐在一棵高大的槐花樹下帶著老花鏡納鞋底。那時候，每年我都會在舅舅家住上一段時間，但是隨著外婆去世，我越來越害怕去他們家。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。沒有電話，可能我們?nèi)杂脮沤涣?，感情會不會比現(xiàn)在真摯？行文結構：假如我的手機丟失，首先想象自己的表現(xiàn)，肯定非常焦急，用細節(jié)描寫來表現(xiàn)這一點；其次，寫親人、朋友、同事的反應，表現(xiàn)手機在現(xiàn)代生活中的不可缺失。即使到了今天，我們?nèi)噪x不開書籍。書籍，自從有了印刷術，有力地推動了紙的發(fā)展，因為我們可以把文字記錄到紙上，這是一項相當了不起的發(fā)明（源于中國的四大發(fā)明）。參考立意：如果火藥消失，會不會沒有殘酷的戰(zhàn)爭，表達對和平生活的熱愛。就作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。然后買回一部新手機，下載應用程序，登錄自己的支付寶、微信、查看網(wǎng)銀……我感覺自己的生活好像一點點步入了正軌，可我的心里卻還有揮之不去的焦慮和無奈。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實在受不了了，拿出她的手機塞給我說： “別念叨了，這個手機先放你那里好了。它就一直住在我最貼身的口袋里，只有這種手機貼著自己身體的感覺才能讓我安下心來?！緛碓础勘本煼洞髮W第二附屬中學20182019學年第二學期期中測試高一語文試題【答案】假如沒有了手機許多人因為沉迷于玩手機，視力下降，學習成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路。生活中有太多的假設，有美好的期盼，有莫名的追悔，也有無奈的逃避……總希望在假設中，我們能獲得慰藉，得到反思和警醒……如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠信的味道、學校的味道等，也就是要通過敘事來說明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點睛：要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件?，F(xiàn)在，我明白了這些瑣碎的小事中蘊含著濃濃的慈母情。那專注的神情，那靈巧的動作，透露出一種不可替代的溫馨。晚上睡覺，被窩里都有一股清新的艾蒿香。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們早早地叫起來，讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌?。每次回憶，心中都有一種甜甜的味道。母親包的粽子特別好看，穿成串，提起來像玲瓏的風鈴。大街小巷、家家戶戶，每個角落都彌漫著端午的味道：甜甜的、清新的、濃濃的。③字數(shù)不少于800 字。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國文化里,對于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。最后表述成文。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評分標準“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線形結構的記敘文”必須至少做好以下三個方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動有表現(xiàn)力，適當?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學意蘊。我們也應該如這晨光守望屬于自己的美景。不忘初心，方得始終。 眼前，又是一片光明了。這樣的人，值得我們肅然起敬。是停電了。眼前，突然一片黑暗。各項考核都完美通過，他成了一名“烈火英雄”。軍人守望著祖國，父母守望著孩子，我們守望著夢想……——守望的事例我們都是守望者，也被守望著——寫作的角度寫作過程中，應恰當運用細節(jié)描寫。具體過程：首先明確習作要求，“守望”為題目，寫一篇記敘文?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點：第一步，審材料。爺爺對我說那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒有回來了，她每天在門口守望。我伸手拉過老奶奶的手，將糕點放在她的手中，她的手好粗糙，歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。我問：“沒有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來過，今年不知道什么時候回來。她看見了我，很熱心的叫我坐下，我和她攀談了幾句，她有些口齒不清，但我能聽懂，我隨后向屋里望去，堂屋里沒有人。一天，我像往日一樣在門前擺弄花草，門前的老梧桐樹枝葉片片凋零。要求：綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等表達方式；做到內(nèi)容充實，感情真誠；不少于800字。閱讀下面的文字，按要求作文?；鉃橄蠓?。以問領想法。明確重心法。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開放性的特點。【名師點睛】對于命題作文，考生可以采取如下方法進行解讀。同樣也可以寫社會上的某一個瞬間，家庭生活中的某一個場面。所給的材料是對命題的解讀。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽?？词裁纯矗院筮€要你背！你瞪著眼睛，一點也沒有平時的溫柔。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。十一長假，回家，我認為現(xiàn)在應該是玩的時候了，而你卻向我宣布，明天跟你一起上山背竹子。我想起外婆對我說的一句話：盡管你奶奶說你嬸嬸伯母們這個也不好那個也不好，但從未說過你媽媽。你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時也像一個孩子，每次回家你總會關切地問這問那，而我總厭煩地不愿多和你說一句話。③