【正文】 的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。（不少于50字） ：寫(xiě)作、佝僂：形容脊背向前彎曲?！薄拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，寫(xiě)出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，卻碰巧打到這里。⑤正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饩攘宋?，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊你一聲媽媽。1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。第次：為自己當(dāng)初的行為改變挽救女孩的一生而欣慰高興。②那是一個(gè)冬日的下年。雪太大，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人?！耙幻逡粋€(gè)字。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。但是覺(jué)得玟不夠簡(jiǎn)潔，便 對(duì)她說(shuō)：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不寫(xiě)，意思又表達(dá)了出來(lái)，而且省錢(qián)。您哪，不說(shuō)這四個(gè)字，您兒子也知道你想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢(qián)呢，六毛呢?！安唬　袄蠇D人堅(jiān)持要加上這可個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不知道我想他呢。⑥原來(lái)，我們一直都覺(jué)得父母對(duì)我們的思念，是理所當(dāng)然的。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗?！蹦赣H皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死掉，根本長(zhǎng)不出西瓜。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)成地炫耀著。之后，孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。此后，孩子總愛(ài)往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)有拔，這也是一個(gè)生命呀，孩子想。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買(mǎi)冰淇淋。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。；母親只是單純看中滿(mǎn)分的分?jǐn)?shù)，并想給予他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。13．最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂(yōu)郁卻又叛逆的眼睛。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224?！?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫(huà)您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)。”他爽快地答應(yīng)了。”?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿(mǎn)天，裝飾著靜謐（y236。，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。 ，本來(lái)怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來(lái)老師來(lái)到家中勸他努力奮斗，有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，相信他的內(nèi)心會(huì)有極大的轉(zhuǎn)變。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)比較急躁的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。然而，我不知道如何面對(duì)父母。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任?！闭?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。木匠張三 張三是個(gè)小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。 原來(lái)，年僅19歲的張三，已經(jīng)有了四年的“工齡”。渾身的力氣使不出，便自己作主干起了木匠?！睆埲廊荒敲磸?qiáng)健，那么充滿(mǎn)青春的活力，只不過(guò)衣著比在我家時(shí)“新潮”了許我：上身穿一件白色T恤衫，下身穿一條深藍(lán)色牛仔褲。 張三略帶羞澀地望我一眼，自語(yǔ)道：“進(jìn)步了嗎？”隨即又自我否定說(shuō)：“這不算進(jìn)步，還是在為人打工。張三略帶羞澀地望我一眼。（3）①勤勞能干，不顧惜自己的力量。作者通過(guò)張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話(huà)，因?yàn)榈谝唬谟谡f(shuō)明胸?zé)o大志，不想大有作為的人永遠(yuǎn)也不可能有大作為；第二，表明張三不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不僅只是當(dāng)個(gè)施工隊(duì)長(zhǎng)，而是要當(dāng)老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進(jìn)取。 深山含笑含笑不（以 【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。③不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進(jìn)【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要考查詞語(yǔ)的意思，不難寫(xiě)出“新潮”：跟上社會(huì)流行的風(fēng)氣。②羞澀：不好意思?，F(xiàn)在，我還只有當(dāng)老板的打算，沒(méi)有當(dāng)老板的實(shí)力，不過(guò)，再過(guò)幾年，資金和經(jīng)驗(yàn)積累得差不多了，我倒真想回家鄉(xiāng)拉起一支裝修隊(duì)，努力干出一番事業(yè)呢！”——好個(gè)張三，我真為你高興?。?）理解和體會(huì)加橫線(xiàn)字詞的意思。那名片的頭銜是：華普家居裝飾公司施工隊(duì)長(zhǎng)。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫(xiě)一篇文章，忽然門(mén)鈴響了，打開(kāi)房門(mén)，一眼讓出是張三。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行。去的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)，重要的技術(shù)活兒總是少不了他，裝推拉門(mén)時(shí)一個(gè)四十來(lái)歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個(gè)小時(shí)就完事了。他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。，為父親不會(huì)責(zé)罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。1. 第一段中，作者說(shuō)“小時(shí)候想長(zhǎng)大”，“想長(zhǎng)大”的內(nèi)容是什么？ 2. 文中畫(huà)“~”的一段有什么作用？ ：文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫(xiě)/略寫(xiě)），而照顧老奶奶卻是 （詳寫(xiě)/略寫(xiě)）。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。”父母一臉笑意；“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。③暗示了文章的主旨，每個(gè)人都有閃光的地方（優(yōu)點(diǎn)），我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。③親自送學(xué)生回家，說(shuō)明“我”是一個(gè)注重了解實(shí)情、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。 xi224。，結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情。”他父親忙說(shuō)道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個(gè)人走就行了。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫(huà)。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫(huà)著玩，上不了臺(tái)面的。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。i）揍啊——”他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止。他父親把我讓進(jìn)家門(mén)，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是他沒(méi)有來(lái)。”他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà)，也都偷笑起來(lái)。②那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。③結(jié)尾的景物描寫(xiě)，反襯了孩子內(nèi)心的失落。孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿(mǎn)分。乖，別哭了。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。”母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。孩子滿(mǎn)心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該有多好??！”接著，孩子咯咯地笑了，滿(mǎn)眼的憧憬。“我”告訴她電報(bào)價(jià)格時(shí)，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。只覺(jué)得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來(lái) 的是一陣又一陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說(shuō)的“六毛錢(qián)”給打動(dòng)了。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你。老婦人低下頭，思索了一陣子才說(shuō)“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。我心里一暖，放下了報(bào)紙，聽(tīng)著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人?！班?，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愕。④老婦人走近窗口，輕聲問(wèn)：“拍電報(bào)是這里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開(kāi)了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里?，F(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)感謝您，我好想叫您一聲媽媽。2.“沖”“摟”兩字運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！崩蠋煹男拿偷匾活?。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。⑥一晃十幾年過(guò)去了。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。但通過(guò)電話(huà)，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。10．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。：“我媽媽特別愛(ài)嘮叨。請(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補(bǔ)寫(xiě)在下面。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn) 可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己 父母開(kāi)始。作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴我地多大啊，有人說(shuō)，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。大家刷刷寫(xiě)下。③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)有什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)，首先，寫(xiě)下丟失人的姓名。9．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。 ？有什么作用？ ？