【正文】 只能站在那兒支吾。一下課就沖她嚷：“你為什么不告訴我！還好朋友呢？”她無言，頭埋在手臂里，那雙細(xì)長的眼睛哪兒去了？“你為什么不說話？”她還無言。過了一段時(shí)間，我禁不住回頭，卻再也找不到那雙細(xì)長的眼睛。以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，本題要求寫的是補(bǔ)習(xí)班的故事，可以寫補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的事情引發(fā)的感悟、對(duì)補(bǔ)習(xí)班的認(rèn)識(shí)、由補(bǔ)習(xí)班引發(fā)的思考等。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。要求：（1）寫出真情實(shí)感或理性思考；（2）在稿紙第一行正中寫上標(biāo)題；（3）不少于700字。向來低調(diào)的你更多的是不是把那份對(duì)我的愛深深地藏在內(nèi)心的某個(gè)深處呢？您不喜歡常常把愛掛在嘴邊，但您用行動(dòng)證明了更深的愛、更多的愛！我覺得自己是多么的幸福啊！我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。“如歌”，不只是一種簡單的成長經(jīng)歷，生命印記，更重要的是這些經(jīng)歷、印記后面許許多多的人生感動(dòng)，以及蘊(yùn)含其中的生活感悟，更有美好快樂愉悅等幸福甜蜜感。這里有父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是物，如詩歌、詞、書籍、玩具等。時(shí)光如流水，流水很無情，它帶走了光陰和美麗。人生匆匆?guī)资d，增長的不僅是年齡，更多的是財(cái)富。常來問候記憶，往事就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前、心頭，美麗著，幸福著，酸酸的甜甜的，如詩如歌。云卷云舒間它來過，留下的是變幻的驚喜，亦是逝去的感傷；大雁南北飛，來往間它來過，留下的是歸家的雀躍，亦是途中的辛酸。還記得門前的老樹那皸裂的軀干，那衍生的枝杈，那由綠變黃再由黃變綠的繁葉。那枝頭沉甸甸的果實(shí)便是它匆匆足跡的最好見證。 注意寫成小標(biāo)題類結(jié)構(gòu)形式時(shí)安排排好層次順序。另外原文中小標(biāo)題用的詞語“關(guān)愛”“溫暖”“感動(dòng)”有交叉重合問題，層次不夠分明。要發(fā)散思維，多角度選材料，以便豐富充實(shí)內(nèi)容，但行散還要神聚，即中心要鮮明突出。請(qǐng)以“想為你唱首歌”為題寫一篇不少于600字的文章。 “知人知面知己彼又知心，古人說這就是所謂知音。可盡管如此，你仍能分辨出我書包中花哨的書皮下包著的是哪一本書，并在上課前幫我擺好，你仍能在我一個(gè)人離群時(shí)也退出大家，來到我身旁。 “何年何月何日何時(shí)再相聚，何時(shí)能再把酒歡唱回憶。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。注意標(biāo)題“想為你唱首歌”，為什么“唱歌”，唱“什么歌”。此題注意標(biāo)題“想為你唱首歌”，可追問為什么“唱歌“，唱“什么歌”。請(qǐng)以“曾被我忽視的世界”為題，寫一篇記敘文。我的心像凍結(jié)的湖面，泛不起對(duì)生活的熱愛之情。然后聽見一聲尖叫，我急忙把頭伸出去，還沒有看見那個(gè)人，我就意識(shí)到四個(gè)字：我死定了?！八麜?huì)不會(huì)找上門來？會(huì)不會(huì)破口大罵？會(huì)不會(huì)趁機(jī)敲詐？……”幾千幾萬個(gè)設(shè)問在我心中撞擊，我心慌意亂，不知后面會(huì)發(fā)生什么事。果然就是那個(gè)“不幸遇害者”?！鳖D了頓，他又說道：“我沒什么事，你以后小心點(diǎn)。一個(gè)小小的寬容足以令我懷念終生。我曾經(jīng)忽視了美麗的世界，可世界卻不曾忽視我，讓我在最深的絕望中，看到最美的驚喜。忽視的意思是疏忽、不夠重視。誠然這些世界的組成元素是人或物，但若只是就個(gè)人或物來寫，而不注意突出群體性，也就偏離了話題。當(dāng)“忽視”成為一種習(xí)慣，帶來的就只有悲哀。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。日升月落，花開葉凋，似乎一切周而復(fù)始地運(yùn)行著。要求：中心明確，結(jié)構(gòu)完整，語言通順；內(nèi)容充實(shí)具體，感情自然真摯；標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，書寫端正，卷面整潔。在學(xué)校生活中，我是一個(gè)不顧及后果、亂撞亂闖、性格外向的男孩，可以這樣說，我的同學(xué)幾乎看不到我的悲傷與無奈，除了成績下降后的我――似乎我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，沒有妥協(xié)的時(shí)候。那里還有一片藍(lán)天，一片屬于我個(gè)人的藍(lán)天，在那里，我可以自由翱翔，不用背著重重的包袱；在那里，我的心靈會(huì)得到拯救，正如春天里，一切充滿生機(jī)的花草，更如籠中鳥兒得到自由，一點(diǎn)也不亞于它們，不！比它們更強(qiáng)烈。讓我身處逆境卻仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，只因我的思緒再次回到了我的另一個(gè)天空?？赡芤淮蔚某煽兿陆担覍?huì)幾天都不能振作――對(duì)我來說，成績的優(yōu)異是我心情愉快的第一標(biāo)準(zhǔn)。后想起來，那天空是想像出來的，我得接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)一切艱難困苦，依然迎對(duì)一個(gè)又一個(gè)得考驗(yàn)?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！傲硪黄炜铡保梢允巧钪欣硐氲氖澜?，某一個(gè)故事，生活中的夢想等，建造屬于自己的另一片天空，可以是取得的成就、建立的理想等。首先要調(diào)動(dòng)生活積累，回憶并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富、值得咀嚼的令人感動(dòng)的人或事、情或景等材料行文。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。【來源】20132014年福建省南安一中高一上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析)【答案】別了，手機(jī)隨著時(shí)代的進(jìn)步，21世紀(jì)的我們那個(gè)不是每人一部手機(jī)。誒，我就是傳說中拜倒在手機(jī)下的腦殘粉。當(dāng)然什么是都是說起來容易做起來難呀！來看看我的戒網(wǎng)經(jīng)歷就知道了！戒網(wǎng)第一天有人給我發(fā)消息了沒？連載小說更新了沒？哦，我每天簽到的炫舞咋辦？正當(dāng)我坐立不安時(shí)發(fā)現(xiàn)昨天交給老爸的手機(jī)此時(shí)正安靜的躺在沙發(fā)上，哈哈，小寶貝你寂寞了嗎，我這就來陪你。“哦不，回來。我左右看了一眼，很好，爸媽沒在家，小寶貝，我來溫暖你。戒網(wǎng)第二天第二天，我又看見我的小寶貝孤獨(dú)的一個(gè)人待著。“呵呵，其實(shí)我就是看灰塵落到上面了想擦擦而已，我絕對(duì)不是想去看，我發(fā)誓！”我舉起三個(gè)手指毫不臉紅的對(duì)老媽說，我都被自己真誠的語氣感動(dòng)到了?？煽鞓泛竺婢o跟這是痛苦，看著堆積成山的作業(yè)和日益增重的眼鏡，我做出了一個(gè)重要的決定：我要戒網(wǎng)。聊，打游戲，看小說，這也就是我的手機(jī)的主要工作。請(qǐng)以“別了，____ ”為題寫一篇記敘文。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。不管怎樣寫一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。欲望如核裂變一般的膨脹，看著這樣的生活,失掉了一種本真的生活?！皩ふ伊硪黄炜铡保怀觥皩ふ摇边@一主題，尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取， 為了渴望而探索。所以，我們不能墮落，世界依然屬于我們，我們的世界依然充滿陽光。在另一個(gè)天空里，我可以想笑就笑，想哭就哭，不用在意別人的感受?！彼灾R(shí)是我們充實(shí)大腦的東西。生活中，我能為了學(xué)習(xí)歷盡艱辛卻在所不辭，然而，學(xué)習(xí)后的我還不一定會(huì)有好的成績，那時(shí)的我只能步履蹣跚，奄奄一息，更是疲憊不堪，但在其他人眼里，我是不會(huì)墮落的，也不會(huì)令他們失望，至少我是這樣想的，也是這樣做的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的生活一一赤裸裸地呈現(xiàn)在父母和老師面前，沒有屬于自己的小秘密。等待踏上右岸的土地，仰望那片蔚藍(lán)的天。只要我們蹲下來，坐下來，用心靜靜地凝視，也許就能找到另一片天空。根據(jù)下面的題目和要求，完成作文。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認(rèn)為平凡沒有意義，沒有多少價(jià)值，因此對(duì)平凡世界不入眼不上心…最后說“曾”。再說“世界”。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞“忽視”、“世界”、“曾”。”是的，我從他身上嗅到了紫羅蘭的芳香，也嗅出了生活的芳香。我有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樯钌畹膬?nèi)疚和感動(dòng)?？晌倚Σ怀鰜恚?yàn)槲倚闹懈嗟氖遣话?。我呆在床上，心中猶豫著是否要去開門：不開吧，不是一個(gè)好孩子的做法；開吧，萬一再惹上麻煩，想賴也賴不掉。我的身體立刻顫抖起來，兩條腿不聽使喚地發(fā)軟，心臟重重地躍動(dòng)聲一下一下敲擊著我的耳膜?？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我是如此熱愛生活，如此感動(dòng)于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟且淮巍倨诘囊粋€(gè)上午，我發(fā)現(xiàn)陽光明媚無比，就把花搬到陽臺(tái)的外沿以便花能更好地接受陽光，又跑去拿了水盆準(zhǔn)備澆花。【答案】例文：曾被我忽視的世界我看見純美的月光我好像一個(gè)生活在井下的人，隱約有一種厭世與絕望的悲傷。生活中，有許多人和事是我們高度重視、感觸頗深的，但也有一些人和事，我們司空見慣卻熟視無睹。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。荏苒流年，不知你是否還好，多希望可以在某年某月，某時(shí)某刻，在某個(gè)香樟樹下的某個(gè)轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)身，遇見你，為你唱首歌。和你走在校園中成排的香樟樹下，健談的你突然變得傷感：“畢業(yè)了，就再也不能和大家一起走在香樟樹下，看草木枯榮了！”我笑了笑，無言，只是繼續(xù)呼吸著沾滿香樟樹氣味的氧氣。知己知彼，知面知心。很自然的走到我所在的橫排，很自然的坐到我身邊的空座，仿如呼吸一樣的理所當(dāng)然的開始了我們共度的時(shí)光?！敬鸢浮肯霝槟愠赘钑r(shí)光荏苒，如流水淙淙。 “你在南方的艷陽里，大雪紛飛；我在北方的寒夜里，四季如春。 根據(jù)題目的性質(zhì)適合寫成記敘性散文。 所謂的邏輯一般指并列、承接、遞進(jìn)、因果等關(guān)系，承接關(guān)系一般指時(shí)間先后，遞進(jìn)關(guān)系具體包括范圍大小、程度輕重、距離遠(yuǎn)近、情感流程、時(shí)局變化等等。美妙如歌般成長經(jīng)歷。還記得麥芽青青的田間，那綠的刺眼的生命體如今已發(fā)出金燦燦的光芒?；蛟S生活的忙碌讓我們不覺它留下的痕跡，但它卻不容置疑的確實(shí)來過，而后留下一串串或深或淺的痕跡、如歌的聲音。它，是孔圣人眼中不舍晝夜的“斯夫”；它，是朱自清筆下悄然溜過的逃客。一張張相片，一次又一次刺激我記憶的神經(jīng)，挖掘出一個(gè)又一個(gè)歲月的印痕：石碾，洋槐，伙伴，爺爺……凡有經(jīng)歷便有記憶。每每思及時(shí)光不再，往事難留，便有太多感傷涌上心頭。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起校園生活二三事，使文章層次清晰。題目為“如歌的歲月”，里面的關(guān)鍵詞語是“歲月”，也就是隨著時(shí)間的流逝，我成長起來，也就是一個(gè)情感反應(yīng)，表明生活對(duì)我的影響，人、景、物等給我的感受。參考立意：“歲月”是時(shí)光、時(shí)間、年齡等，“如歌”是以比喻的方式來形容對(duì)歲月的感覺。其實(shí)我自己心里清楚我并不是一個(gè)好女兒，小時(shí)候的那個(gè)任性的我讓您很傷心吧！您對(duì)我付出的那么多，我其實(shí)都看在眼里，慚愧在心里．您還記得嗎？曾某時(shí)某刻您微笑著躺在床上看電視，我沖您笑了笑，您輕輕地說了聲：“你長大了！”我仔細(xì)地想了想，確實(shí)現(xiàn)在的我比小時(shí)候更會(huì)撒嬌、更會(huì)哄您歡笑，現(xiàn)在的我會(huì)很注意自己的一言一行，不再讓自己傷了您，更害怕自己會(huì)不小心傷了您，我真的好像長大了，您注意到了嗎？ 在某天某時(shí)我看到了您頭上不少的白發(fā)，如歌的歲月啊！你悄悄地帶走了一切，不留下任何足跡。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。點(diǎn)睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。這以后每次聽課都掐著鐘來，與老師一同進(jìn)教室。我連續(xù)瞟了她三眼，還是寂靜！我以后的時(shí)間真是坐如針氈，或許同學(xué)們?nèi)远颊J(rèn)為我是個(gè)大笨蛋。我知道她是不愛說話的，就沒當(dāng)一回事。得到老師的夸獎(jiǎng)后，我還美了半天哪！她這回沒再看我一眼，楞楞地望著地面。我最怕的就是不會(huì)回答問題，覺得丟面子極了。短短的幾句話，把我弄得頭疼極了。但是，我們自身卻有著強(qiáng)烈吸引對(duì)方的地方，用與他人完全不同的方式延續(xù)著我們的友誼。我于是開始注意她，多看她兩眼，見面笑一笑，來早了談一會(huì)，后來索性坐在一起。她早已給我挪出一席之地，繼而望著不停喘著粗氣的我：“怎么又晚了？”我沒有扭頭看她，也沒有回答，但感覺她那雙細(xì)長的眼睛望著我，一眨也不眨。請(qǐng)以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題，寫一篇記敘文。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬的事件，最終得出母愛偉大的結(jié)論。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇敘事散文，題目是《我心中的那一片綠色》。（2）綠是生命的顏色，是希望的代表，綠也是一種心態(tài)，它是人在無論何時(shí)都能積極樂觀地面對(duì)一切的一種可貴的精神?？捎盟夭模海?）世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。結(jié)合材料中對(duì)綠色含義的闡釋，在構(gòu)思時(shí)一定要打破一般認(rèn)識(shí)，這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力。母親的愛就像沙漠里的綠洲，像春天里的綠葉，她的愛像默默無聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會(huì)讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你——我的母親。一抬頭，觸及她的目光，我沉默了。一路上，風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰，也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起堅(jiān)定的步伐有節(jié)奏地響起，一步一步朝醫(yī)院走去。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬?！敬鸢浮课倚闹械哪且黄G色綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。陸蠡曾寫道：“綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是慰安，它是快樂。辯證立意法，即換一種眼光，變換一個(gè)角度看原材料。縱向立意法，即著重從時(shí)間發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。常用的多向立意法有以下五種：順向立意法，即根據(jù)材料的中心，聯(lián)系實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)和主張，這些觀點(diǎn)和主張是對(duì)原材料中心的具體化。結(jié)合題干的材料提示，要注重從精神層面來書寫。每讀一本好書，我的精神又得到了一次好的享受……【