【正文】 的自動駕駛人工智能,巨頭并無優(yōu)勢。③利用國際智能領域尚未形成壟斷的時機與國內具有的大數據優(yōu)勢，快速推進人工智能領域的發(fā)展。通過分析比對，得出答案?！彪y道說我們真的失去她了嗎？遠非如此，人們甚至可以說他們已經自我完成。喬治一個偉大的女性是必不可少的。桑就是這類女性的典范。 當法蘭西遭到人們的凌辱時，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽。她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。喬治仇恨和辱罵正好表現人們的反對，或者不妨說它表現了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。但是，這人間與那天上一樣，消失之后就是再現。健康的革命之風吹動著這支火炬，并使它成為燎原之勢，越燒越旺，那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮，卻增添了真正的光明。喬治具有決定性意義的偉大，得益于頗可引以為豪的先驅者的英靈精神，必定會隨之而來。D.“勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來”包含著辯證思想，說明喬治 ①他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。桑和其他杰出人物放在一起比較，有什么作用？ （4）如何理解“當然她也招來某些人的仇視”這句話？ 【答案】 （1）A,D（2）①作為個體的喬治桑以一種思想的形態(tài)存在，表達了作者對她的無限崇敬之情。（4）這句話說明喬治（2）第一句話蘊含著雖然他們的生命已經終結，但是其精神價值卻永遠存在的深刻含意，表達了作者對喬治（3）可以從對比的角度解答此題。桑的革命行動與精神思想打擊了反動勢力，從而招致了反動勢力的嫉恨和仇視，這也從側面闡述了喬治桑卻進入了永恒。桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。 【點評】（1）此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。中間段落作用是承上啟下。8．閱讀下面的文宇，完成下列各題。 今天，我們會聚于此，與我國和世界其他地方前來慶賀的人士一起，對新生的自由賦予光輝和希望。 這異常的人類悲劇太過漫長了，這經驗孕育出一個令全人類引以為豪的社會。 作為南非的一介平民，我們日常的一舉一動，都要為南非創(chuàng)造現實條件，去鞏固人類對正義的信念，增強人類對心靈深處高尚品德的信心，以及讓所有人保持對美好生活的期望。 對我的同胞，我可以毫不猶疑地說，①我們每一個人都跟這美麗祖國的大地親密地牢不可分，就如紅木樹之于比勒陀利亞，含羞草之于灌木林。 我們對這共同的家鄉(xiāng)在精神上和肉體上有共同的感覺，當目睹國家因可怕的沖突而變得四分五裂，遭全球人民唾棄、孤立，特別是它成為惡毒的意識形態(tài)時，我們的內心如此地痛苦。 我們南非人民，對全人類將我們再度納入懷抱，感到非常高興。創(chuàng)建的時機就在眼前。 我們終于取得了政治解放。我們懷著既謙恭又欣喜的心情接受你們給予我們的這份榮譽與權利。 我們深信，自由之路從來都不易走。讓所有人得享工作、面包、水、鹽分。愿上帝保佑南非?。?）這篇演講辭表達了曼德拉怎樣的思想情感？ （2）請賞析文中兩處畫線句。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強烈。 【解析】【分析】（1）分析作者的思想情感應該從文本出發(fā)，著眼于全篇，要結合演講者的身份、性格、經歷去感受體會。抓住畫線句的表達技巧，再結合句意進行理解。 ⑵①使用了類比的手法。 ⑶這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風順的，奮斗的歷程異常艱苦。③抓關鍵詞，結合外部表情體會人物內心變化。⑶此題考查理解重要句子含義的能力。 中國動物學會高中學生17全國中學生信息學奧林匹克競賽中國計算機學會高中學生18世界華人學生作文大賽中華全國歸國華僑聯合會高中學生19全國中學生科普科幻作文大賽中國科普作家協會高中學生20葉圣陶杯全國中學生新作文大賽中國當代文學研究會高中學生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國老教授協會高一、高二學生22“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽北京外國語大學高中學生23中國日報社“21世紀杯”全國英語演講比賽中國日報社高中學生24“希望杯”全國數學邀請賽中國國際文化交流中心在教育部主導下，地方各級教育行政部門如何扛起責任、抓好落實，這是治理工作的主體和關鍵。“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術體育類和學科類，而高中生可以參加全部的競賽。你認為她參加的此項比賽違規(guī)嗎？為什么？請結合材料分析。①教育部發(fā)布的通知，29項競賽中沒有沈紅參加的比賽。（3）示例：①地方各級教育行政部門調研巡查抓好落實，加強監(jiān)管。⑤鼓勵社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報者給予獎勵。D.“全國性競賽數量的減少不利于培養(yǎng)學生的競爭意識，對學生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無中生有。向協辦單位繳納了500元嚴重違規(guī)，與中小學招生掛鉤違規(guī)，沈紅是小學生，不屬于學科類賽事面向的對象。建議的針對性要強，建議的具體內容要分條列出，這樣可以做到醒目。②各類競賽堅持“零收費”原則，而沈紅卻向協辦單位繳納了500元。②進一步建立完善競賽監(jiān)管體系。⑥利用家長會等不同途徑，引導家長合理安排學生參加競賽。10．閱讀下面的文字，完成下列各題。 《咬文嚼字》編輯部12月2日發(fā)布“2019年十大流行語”，“文明互鑒”“區(qū)塊鏈”“硬核”“融?！薄皒x千萬條，xx第一條”“特檸檬精”“我太難/南”“我不要你覺得，我要我覺得”“霸凌主義”等流行語入選。 榜首的“文明互鑒”出自習近平主席的“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”。那么，是否該給年度詞語評選設立幾條應當普遍遵守的原則呢？《語言文字周報》執(zhí)行主編楊林成表示，這類評選應當秉持五大基本原則。四是規(guī)范性原則，流行語評選不能只考慮流行度，入選的條目要有利于健康的語文生態(tài)的建設，源于諧音的熱詞不收，這樣的“諧音”不利于漢語的規(guī)范、健康發(fā)展，比如，“你怎么這個亞子”“讓我康康”等；縮寫拼音的字母詞一般不收，比如，“OMG”“瑞思拜（respect）”。從“兩彈一星”“陳氏定理”，到“神舟飛船”“港珠澳大橋”，中國科技的歷史性跨越，成為新中國70年輝煌歷程的生動注腳。但無論如何，流行語只能投射社會生活的某些側面，并不能代表時代的全部。 ） ，影視、文學作品以及電競游戲、表情包、廣告等都為流行語的產生作出了貢獻。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（C.“你是什么垃圾”，沒有被《語言文字周報》選入年度流行語，最主要因素是它來自于沒有真正流行開的事件，違背了持續(xù)性原則。 ） A.《咬文嚼字》發(fā)布的“硬核”“融?！薄鞍粤柚髁x”這些流行語之所以“令人沉吟再三”，是因為它們既標志社會脈動又傳遞了正能量。，比如2012年、2013年和2016年，但在有些年份這一領域卻沒能產生年度流行語。（《流行語中的時代活力》）（1）下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ 新與舊，小與大，變與不變，道出了流行語背后的辯證法。在這一過程中，無論是“鐵人精神”還是“蠻拼的”態(tài)度，無論是“個體戶”首吃螃蟹還是“創(chuàng)客”掀起創(chuàng)業(yè)熱潮，拼搏奮斗的精神始終不變，人們對美好生活的追求始終不變，這些都將匯聚起推動中國向好發(fā)展的磅礴力量。換上歷史的廣角鏡頭，流行語的變遷展現出時代的變與不變。（摘編自《年度流行語評選必須傳遞正能量》）材料四：二是持續(xù)性原則，沒有真正流行開來的事件性熱詞熱語不收，比如“你是什么垃圾”，只在今年6月底上海即將開始實施垃圾分類管理的時候熱過，其后湮沒無聞，就不應該收錄。近年來，來自語言教育部門、相關職能部門、有關學術研究單位乃至網絡自媒體，都會從各自不同的視角、主題，遴選出各種各樣年度代表性詞語。 20122018年年度流行語來源類型對比年度來源類型互聯網群組影視作品文學作品綜藝電競游戲表情包廣告2012201320142015201620172018▲注：表中“一”表示對應年度無此類別流行語材料三：中央確定“把區(qū)塊鏈作為核心技術自主創(chuàng)新的重要突破口”，不僅讓“區(qū)塊鏈”成為信息技術領域的熱詞，也走進大眾視野，成為社會的關注焦點；“硬核”的彪悍、“融?！钡倪吔绾汀鞍粤柚髁x”的思維和行徑，都令人沉吟再三。 ⑵本題考查觀點表述，注意首先明確觀點，然后結合 材料內容分析理由。④各中小學校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現違規(guī)競賽應及時上報。④學科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學六年級學生。 故答案為：⑴B；⑵ 違規(guī)。 （3）從解題方法來看學生理解文章中所講的哪些競賽屬于違規(guī)，并能聯系實際寫出有效遏制競賽違規(guī)現象的具體做法即可。 （2）首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來分析沈紅參加的此項比賽是否違規(guī)。 【解析】【分析】（1）“但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行，有些存在嚴重‘應試’傾向，有些與中小學招生入學掛鉤，有些名為發(fā)展教育實為謀取利益”，選項丟掉了“有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行”的內容。③地方各級教育行政部門加大對違規(guī)競賽的查處力度。③各類競賽禁止與中小學招生掛鉤，而沈紅參加的競賽若獲獎可直接上杭州名校。你認為該如何有效遏制這種現象呢？請仔細閱讀材料，分點回答。（2）六年級學生沈紅，決定參加由中國奧數研究協會主辦的全國奧數競賽，并已通過網絡向協會繳納了500元報名費。 “應試”傾向、與中小學招生入學掛鉤、謀取利益等和種問題，教育部印發(fā)了此通知。我們有理由相信，只要堅定方向、上下戮力，一定能夠營造出一個積極促進中小學生全面健康成長的教育競賽生態(tài)。教育部“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術體育類、學科類，其中學科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務教育階段學生減負的精神完全一致。 （專家發(fā)聲） 具體有哪些競賽入選？請看下圖：2019年度面向中小學生的全國性競賽活動名單序號競賽名稱主辦單位競賽面向群體各類競賽堅持“零收費”和公平自愿原則，突出素質教育的導向作用。9．非文學類文本閱讀 關于公布2019年度面向中小學生的全國性競賽活動的通知語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。做題要注意從以下方面進行分析：①結合人物活動的具體情境，揣摩人物的內心世界或情感變化。②使用了排比的修辭手法。而作者正是這一自由民主運動的見證人和領導者，由此可以看出取得革命勝利的艱難。應在全面把握的基礎上解答。連用三個“讓所有人……”，使承諾內容深刻全面，表述淋漓酣暢。 【答案】 （1）曼德拉總統以民族和解、團結重建為著眼點，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。這片美麗的土地永遠、永遠、永遠再不會經歷人對人的壓迫以及遭全球唾棄的屈辱。 ②讓所有人得享正義。因此，為了全國和解，建設國家，為了一個新世界的誕生，我們必須團結成為一個民族，共同行動。我們立下誓約，要建立一個讓所有南非人，不論是黑人還是白人，都可以昂首闊步的社會。 治愈創(chuàng)傷的時候已經來臨。特別功不可沒的，是我的第二副總統——德克勒克先生。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。通讀文章，理解文意，從內容和結構分析作用。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 ⑷這句話說明喬治桑以一種思想的形態(tài)存在，表達了作者對她的無限崇敬之情。故答案為：⑴AD；⑵①作為個體的喬治桑作為一個作家與那些杰出人物具有同樣重要的地位和崇高的思想，通過與其他杰出人物比較可以突出她的偉大。第二句，是作者對喬治 【解析】【分析】（1）A項，“真摯的情感和精練的語言是其兩大特色”不正確，其特色應是“說理的辯證性和語言的哲理性”。桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。桑卻進入了永恒。桑就是一種思想。，而且闡述自己的觀點，給讀者留下的不是壓抑，不是眼淚，不是哀傷，而是悲壯、沉痛化成的巨大力量。，充分展示了文學大師雨果的語言才華和思想深度。 讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所遺贈的一切！讓我們去迎接未來！讓我們在靜靜的沉思中，向那些偉大的離別者為我們預言將要到來的偉大女性致敬?。?）對這篇悼文的賞析，不正確的兩項是（這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。正由于這樣，革命才得以完全?；鶅仁攀懒耍撬母呱畹恼軐W卻越出了他的墳墓，居高臨下勸告著人們。于是人們發(fā)現，曾經被認為是熄滅了的，其實是永遠不會熄滅。 每當人間的偉人逝世之時，我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。桑這樣的人物，可謂公開的行善者，他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現新的進步已經出現。崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。在加里波第曾創(chuàng)造過奇跡的時代里，喬治桑永遠是本世紀的光榮，永遠是我們法蘭西的驕傲。她們不僅應有強韌的力量，也要不失其溫柔的稟性。桑在我們這個時代具有獨一無二的地位。啊，自由的女神！ 人類的軀體乃是一種遮掩。這真是崇高的變容。 我祝賀她，因為她所做的是偉大的；我感激她，因為她所做的是美好的。 昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴肅穆中，我出神地凝視著她。 我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。 悼念喬治 ⑵本題考查分析論點、論據和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法等，并找出文本