【正文】 ？山之僧智仙也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。第一段交代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來，描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠到近、由大到小的順序。同是描寫山水游記、借景抒情之作，《醉翁亭記》抒發(fā)了作者寄情山水、熱愛祖國大好河山的思想，而《岳陽樓記》則流露出作者的曠達胸襟和政治抱負。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。這是一個判斷句，翻譯時應(yīng)注意句式。故此句可以翻譯為：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這事的人。 ⑵ ①山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。 蘇洵二十七始發(fā)憤年二十七，始發(fā)憤讀書。歐陽文忠公獻其書于朝，士大夫爭持其文，二子舉進士，亦皆在高等。②六經(jīng)：指被儒家推崇的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部著作。B.D.③讀書不為名利，只為了提升自己的水平。C項，爭奪/通“諍”，諫諍，規(guī)勸。本文啟示：只要用心去做，年齡不是問題。④下決心去奮斗，是獲得成功的必由之路！ 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文語句的句讀。嘉佑初年，蘇洵和兩個兒子蘇軾、蘇轍一起到京城，歐陽修把他的文章獻到了朝堂之上，大臣們爭著看他的文章，兩個兒子參加科舉進士的考試，成績都在優(yōu)等。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)③ ， 而備失勢眾寡，無立錐之地。而所與對敵，或值人杰，加眾寡不侔⑥ ， 攻守異體⑦ ， 故雖連年動眾，未能有克。諸葛亮傳》）【注】①殊量：非凡的器量、才能。⑤治戎：作戰(zhàn)，治軍。意思是說，攻者難，守者易。 昔 蕭 何 薦 韓 信 管 伸 舉 王 子 城 父 皆 忖 己 之 長 未 能 兼 有 故 也。草堂春睡足，窗外日遲遲。（3）一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢，就更難取勝了?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實現(xiàn)人生抱負的時候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細致入微?！按罅x不及邪”意為公理大義也難于伸張了。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行概括?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠的隱居者的形象活現(xiàn)出來了。 ⑶一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢，就更難取勝了?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實現(xiàn)人生抱負的時候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細致入微。解答此題要想了解句意子的意思，運用現(xiàn)代漢語的語法知識進行斷句?！靖絽⒖甲g文】諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是以誠相待，雙方因此結(jié)交深厚。劉備得以和魏武帝展開戰(zhàn)斗，大敗曹軍，乘勝追擊，平定了整個江南。 但是諸葛亮的才能，長于作戰(zhàn)、治軍，在出奇制勝方面則有不足，管理人民的才干，超過他當將領(lǐng)的才能。11．閱讀文言文，回答問題。 十年春，齊師伐我。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”公將鼓之?！饼R師敗績?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。夫大國，難測也，懼有伏焉?！惫唬骸安豢?。公傷股，門官⑥殲焉。寡人雖亡國之余? ， 不鼓不成列。③濟：這里指渡過泓水。⑦重（ch243。⑩阻隘：這里指險要的地勢。D.宋公及楚人戰(zhàn)于泓（3）給【乙】文畫線句子斷句。②寡人雖亡國之余，不鼓不成列。） A.C.【答案】 （1）目光短淺；參與；被殺死；大腿（2）D（3）彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之。（5）C 【解析】【分析】（1）（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累并結(jié)合語境理解，“鄙”“間”“股”都屬于古今異義詞，注意不要以今釋古。 （3）這句話的大意是：對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們。鼓：擊鼓進軍。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。故此句可以翻譯為： 我雖然是亡國者的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查文言文斷句的能力。 ⑸本題是一道綜合考查題，答題時，首先要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解文章中關(guān)鍵語句的含義和作者的思想感情，最后再把題目中各個選項與文章進行對比，選出符合題目要求的答案。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。重陽古往今來誰不老，多少，牛山何必更沾衣。（1）“江涵秋影雁初飛”，江水倒映秋影大雁剛剛南飛，描寫的景物是“岸上的倒影”“大雁”，但并沒有對倒影和大雁進行細致的描寫，只是用兩個動詞把這些景物組合在一起，因此采用的是白描的手法，“涵”是包含，包容的意思，這個詞寫出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動態(tài)感。下片，由即花生情進入到寫以酒助興。 故答案為：⑴白描；涵 ⑵ 杜詩中的“只如此”表達了是對自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老”表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達觀的處世態(tài)度。答題步驟：①解釋該字在句中的含義。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準確、恰當?shù)脑~語表述出來。 （甲）環(huán)滁皆山也。作亭者誰？山之僧智仙也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （乙）復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。 ①②③④⑤望之而蔚然深秀者 蔚然：________②有亭翼然臨于泉上者 許：________⑤可鑒毛發(fā) 鑒：________（2）翻譯下列句子。 （4）依據(jù)（甲）（乙）兩文，說說瑯琊山聞名天下的原因。（3）聲音；形態(tài)；清澈（4）因為瑯琊山風(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。 （2）此題中的“得”“寓”等詞語的翻譯，“沿溪而過薛老橋，入醉翁亭”幾乎與現(xiàn)代漢語一致，比較容易翻譯。 （4）說說瑯琊山聞名天下的原因?！皾u入佳境”是名家題名。②沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進入了醉翁亭。 ⑵理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。 ⑷要依據(jù)文章內(nèi)容進行分析歸納【附參考譯文】那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。 乙文參考譯文：又向西走了三里左右，有泉水從兩座山之間流瀉出來，分成了幾條水道，叫作讓泉。沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進入了醉翁亭?？恐哆呌幸粋€亭子叫“漸入佳境”，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄了，只剩下四個大大的字在崖石上刻著。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。翻譯的句式要和原文一致?！军c評】⑴要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。 故答案為：⑴茂盛的樣子；靠近；就；左右，用在數(shù)詞后表示約數(shù)；照，照見。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。兩文都描寫了泉水，都從聲音和形態(tài)寫到了泉水的特點：清澈。所以千萬不要以今釋古。（2）①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。②沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。 輒：________④復(fù)西行約三里許 臨：________③飲少輒醉沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。蘇軾雖然感嘆世事多艱，但是不消沉，不傷感，充分顯示了蘇軾對世事、人生短暫的恬淡達觀的胸襟?！?定風(fēng)波 （2）杜詩中寫著“古往今來只如此”，到了蘇軾筆下卻是“古往今來誰不老”，表達的情感有什么不同？ 【答案】 （1）白描；涵（2）杜詩中的“只如此”表達了是對自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老”表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達觀的處世態(tài)度。蘇軾與客攜壺上翠微，江涵秋影雁初飛，塵世難逢開口笑，年少，菊花須插滿頭歸。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。唐 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。 ⑵本題主要考查點是文言詞語的理解。 ⑸ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 故答案為：⑴目光短淺；參與；被殺死；大腿 ⑵D ⑶ 彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之。：君子不重傷，不禽二毛。鼓：擊鼓（進軍）名詞做動詞。再：第二次。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。；用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。D.B. ①夫戰(zhàn)，勇氣也。必以分人 小大之獄 且焉置土石） A.（1）解釋下列劃線的詞語。⑧禽：同“擒”。⑤陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。泓：泓水，河流。公曰：“君子不重傷⑦ ， 不禽⑧二毛⑨。公曰：“未可。宋人既②成列，楚人未既濟③?！薄疽摇孔郁~論戰(zhàn)一鼓作氣，再而衰，三而竭。劌曰：“未可。”齊人三鼓?？梢砸粦?zhàn)?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。過去蕭何推薦韓信，管仲舉薦王子城父，都是考慮到自己的長處，不可能樣樣都有的緣故。當時諸葛亮二十七歲，借機提出妙計，親自作為使者到孫權(quán)那里，向吳國求援。考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，找準答題的區(qū)域，對相關(guān)內(nèi)容進行概括。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠的隱居者的形象活現(xiàn)出來了。“草堂春睡足，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實現(xiàn)人生抱負的時候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細致入微。 （4）本題無國定答案，考生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系人物特點進行回答，言之有理即可。 （2）文言語句的短句要建立在對句子優(yōu)勢的理解基礎(chǔ)上，本句的意思是：從前蕭何推薦韓信，管仲舉用王子城父，都是自度自己的長處，不能兼具各方面的緣故?！岸鴤涫荼姽选币馑紴椋阂蚨鴦涫チ藘?yōu)勢，部隊也變少了?！安萏么核悖巴馊者t遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠的隱居者的形象活現(xiàn)出來了。你認為哪種理解更恰當？請結(jié)合詩意簡要分析。請你聯(lián)系故事情節(jié)，品讀孔明所吟的詩，回答問題。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。u）：等，與……相等。③委質(zhì)：呈獻禮物，表示臣服、歸附。亮之器能政理，抑亦管、蕭之亞匹也，而時之名將無城父、韓信，故使功業(yè)陵遲⑧ ， 大義不及邪？蓋天命有歸，不可以智力爭也。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三萬人以助備。 時左將軍劉備以亮有殊量① ， 乃三顧亮于草廬之中。10．閱讀下面的文言文，回答問題。 眉山的蘇洵，年少的時候不喜歡讀書，到了青壯年的時候還不知道要去讀書，到了二十七歲時，才開始努力讀書，參加科舉的進士考試，又被地方政府推薦為有才德的人，都沒有中，（他）說：“這不值得作為我學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。②只要用心去做，年齡不是問題。 （2）可以根據(jù)句意來劃分，句意為：（于是他）就燒了自己的書，關(guān)門讀書，五六年后就對《六經(jīng)》和各個學(xué)派的學(xué)說都非常有研究。（1）B項，意思都是“值得”。 焚 其 文 閉 戶 讀 書 五 六 年 乃 大 究 六 經(jīng) 及 百 家 之 說（3）蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）B（2）焚其文/閉戶讀書/五六年/乃大究六經(jīng)百家之說（3）①要想成功，無論什么時候踏出第一步都不會晚。士大夫爭持其文/知而不爭壯歲猶不知書/即書詩四句（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（而蘇氏文章擅天下，目其文曰“三蘇”，蓋洵為老蘇、軾為大蘇、轍為小蘇也?！狈倨湮拈]戶讀書五六年乃大究六經(jīng)②百家之說。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑵本題