【正文】 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】霞軒能洞簫，遂以蕭從。霧消，月中湖水純碧。畫船經(jīng)提下者，咸止而聽，有歌而和者。③赤壁之續(xù)：蘇軾曾與友人月夜泛舟于赤壁（今湖北黃岡）之下，其友人中也有一人吹簫，和作者這次游湖情景相似，故有此說。②堤柳蓊郁為黑影，柳斷處乃見月?！疽摇课膭t運用了白描手法，“霧消，月中湖水純碧”“堤柳郁為黑影，柳斷處乃見月”寫出了霧氣消退后，湖水和柳樹在月色的映襯下形成的美景。念，想到。秋氣：秋日凄清、肅殺之氣； ④句意為：都停住而聽。 ①中重點詞語：有但：只是；句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 ⑶【甲】文中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”描繪了一幅月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，竹子和柏樹的影子倒映在水中，如同縱橫交錯的水藻、荇菜的畫面。②堤上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮； ⑶【甲】文運用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈。 ⑶本題考查對文言文句子的提煉和鑒賞能力。幽暗的火光閃爍，和我們相距大約一丈遠的有六七處，都是畫船。走入柳樹的陰影中，提上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮?！?．閱讀下面的文言文，完成小題。 廣既從大將軍青（衛(wèi)青）擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。而是時公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大將軍亦欲使敖與俱當單于故徙前將軍廣。（1）下列對句中劃線詞的解釋不正確的一項是（而令廣并于右將軍軍（合并）D. ） A.而是時公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當單于/故徙前將軍廣（3）下列對“廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部”翻譯正確的一項是（李廣沒有向大將軍告辭就離開了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。李廣沒有向大將軍告辭就離開了，怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。B.D.”（《論語》）②汝心之固，固不可徹。③確實應該廣開言路，來擴大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。句意為：那時公孫敖剛剛丟掉了侯爵，任中將軍，隨從大將軍出征，大將軍也想讓公孫敖跟自己一起與單于對敵，故意把前將軍李廣調(diào)開。其句意為：李廣不向大將軍告辭就起程了，心中非常惱怒地前往軍部。 ⑸①罔，迷惑而無所得 殆，精神疲倦而無所得 而：連詞，表轉(zhuǎn)折。句意是：你思想頑固，頑固到不能通達事情的地步。光，發(fā)揚光大。③確實應該廣開言路，來擴大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。答題時應注意，首先明白語句大意，斷句、標點最根本的方法是多讀多背，形成語感，斷句、標點也講求一定的技巧 ，做題時應把握準語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。答題時應注意，準確把握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤?！靖絽⒖甲g文】 東路有些繞遠，而衛(wèi)青的主力部隊所走的中路水草少，勢必因不便屯扎而加速行軍。李廣當時也清楚這些情況，但他還是一再向衛(wèi)青請求。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣。（選文有改動）【注】本文節(jié)選自章學誠的《知難》。百不得一焉/得不償失C. 讀 其 書 者 天 下 比 比 矣 知 其 言 者 千 不 得 百 焉（3）為什么司馬遷能真正“知其所以為言”而成為屈原的知音？ 【答案】 （1）B（2）讀 其 書 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉（3）司馬遷“知悲其志”。；無，沒有。結(jié)合原文內(nèi)容分析，司馬遷讀屈原《離騷》，就知道感悲它（所表達）的志向，也就是說知道為什么屈原要說這些話。）【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。⑵本題考查文言文的斷句能力?！靖絽⒖甲g文】讀他的書的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個人中不到一百個；明白他為什么這么說的人，一百個人中不到一個。沒有司馬遷那樣（高遠）的志向，而想明白屈原的志向，則幾乎不可能啊。何時當邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩云：“應須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。亟往造之，少述出見，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達⑤?！比汇饔邢e之色。【乙】文王荊公即王安石。⑤窮達：政治上的失意與顯達。奉謝，表示謝意。 ） A.B.C.D. 亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達。（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。（3）“亟”為急速、趕快的意思。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠離家鄉(xiāng)，“求一官以出?！澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。?jù)此作答。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過分擔心自己，告訴我們好朋友要互相關心。D。 ⑸朋友要相互關心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必擔心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關系不和，孫少述從不放在心上。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。人大多有不如意的時候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。但是少述并不這樣認為。少述于是挽留王安石，設酒宴款待他，兩人痛快地談論文學，直到天黑才散去。此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測的。又，著殼一重白肉，剮取之，皆可與瓤、糖煎為果汁，色如白酒，其味如瓤。（1）“但微虛”中“但”在文中的意思是________。（3）圍繞“以椰殼為酒器，測試酒是否有毒”回答即可。據(jù)此答題即可。【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。 ⑵此題考查賞析句子的能力。答題時要在疏通文意的基礎上從中篩選出有關內(nèi)容即可。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。然而稱之為酒，是好事的人當日牽強地為它命名的。 亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠② ， 厚相結(jié)納。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。 然亮才，于治戎⑤為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。（節(jié)選自陳壽《三國志④建：提出。⑦攻守異體：攻守的形勢不同。 ①而備失勢眾寡________②大義不及邪________（2）用“/”給下面句子斷句，限3處。 又立了一個時辰，孔明才醒，口吟詩曰：大夢誰先覺？平生我自知。【答案】 （1）眾人；至，到（2）昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。 示例二：②更恰當。眾：眾人。根據(jù)句意進行斷句，注意題干的限制要求。示例一：①更恰當。 故答案為：⑴眾人；至，到 ⑵昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。示例二：②更恰當。 ⑵本題考查考生文言語句的斷句能力。 ⑷本題為開放性試題，解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容，進行分析，要言之有理。 當時左將軍劉備認為諸葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜訪他。孫權一向佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，對他十分敬重，當即派遣三萬士兵去援助劉備。諸葛亮的政治才能，或許可以匹敵管伸、蕭何，但是當時沒有王子城父、韓信那樣的名將，所以功業(yè)衰落，統(tǒng)一全國的大志不能實現(xiàn)吧？大概是天數(shù)已經(jīng)注定，人是不可能用計謀去謀劃爭取的。霧淞沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，①惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 【甲】而與他敵對的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守雙方的形勢不同，所以雖然年年發(fā)動戰(zhàn)爭，還是沒能攻克。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個荊州獻降，劉備失去依靠，士兵又少，沒有立身之地。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷示例一：①更恰當。示例二：②更恰當。抓住“奇謀為短”“所與對敵，或值人杰”“眾寡不侔”等語句進行概括：一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢，就更難取勝了。及：到、至?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鹞难栽~語的意思，要結(jié)合句子的意思進行理解。（4）示例一：①更恰當。詩的末句中“遲遲”兩字，有兩種不同理解：①陽光溫暖，光線充足的樣子；②徐徐、緩慢的樣子。（3）文中認為諸葛亮“連年動眾，未能有克”的原因有哪些？ （4）文中提到的“三顧草廬”這件事在《三國演義》中有如下描述。⑧陵遲：衰落、衰敗。⑥侔（m242。②解帶寫誠：解開衣帶表示誠意。昔蕭何薦韓信管仲舉王子城父皆忖己之長未能兼有故也。亮時年二十七，乃建④奇策，身使孫權，求援吳會?，F(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。紋路像婦人裙子上的褶皺，它的味道也如同汁液的味道。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。示例：這句話運用比喻的修辭，生動形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。 （2）認真閱讀這句話，可以看出這句話把“椰子”的紋理比作是婦人的裙褶，運用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，這個比喻句生動形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）圍繞“比喻的修辭及其表達效果”回答即可。取其殼為酒器，如酒中有毒，則酒沸起。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細壟起，亦白色，但微虛。椰子”少述說：“這樣的話，那我就更不去與你告別了。少述恰好閑居在這里。 【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩寫到：“應須一曲千回首，西去論心有幾人？”他們的感情大概如此。其他的就不一一贅述，千萬保重。 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來到京城已經(jīng)有幾個月字，想要謀個一官半職。結(jié)合關鍵語句即可做出回答。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關的語句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。據(jù)此作答?！本渲小八臁币馑际恰坝谑恰?，“置”意思是“備辦”，“劇”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”?！惫蚀藬嗑錇椋耗匙远炔荒軘?shù)十日/亦當?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。故理解有誤的是D。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學，到晚上才分開。（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請結(jié)合兩文簡要分析。②危急。（限斷兩處） 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。⑦解舟：退居江湖。③睽：背離，不合。”（選自《老學庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱。荊公曰：“退即解舟⑦ ， 無由再見。然少述初不以為意也。既未得所欲，而一舟為火所燔② ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。 【甲】”這就是“懂得”的難處啊。⑶本題考查理解文章內(nèi)容分能力。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。B⑵ 讀 其 書 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉⑶ 司馬遷“知悲其志”。（2）這句話的大意是：讀他的書的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個人中不到一百個據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為： 讀 其 書 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉 。） 【解析】【分析】（1）；通“智”，智慧。D.非知其姓與名也/不知為不知，是知也（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。 知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。10．閱讀下面文言文，完成小題?！笨墒窃诔霭l(fā)之前，工青受漢武帝私下叮囑，說李廣年歲已大，而且運氣不好，不要讓他和單于對陣，否則恐怕就實現(xiàn)不了我們的愿望了。答題時應注意，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶A；⑷A； ⑸ ①孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑（感到迷茫而無所適從），只空想（思考）卻不讀書，就會疑惑。宜，應當。”②之，助詞，放在主謂之間取消句子獨立性。 ⑷B項有誤，李廣想與單于決一死戰(zhàn)，不是率先戰(zhàn)死在單于面前； C項有誤，漢武帝、大將軍衛(wèi)青都認為李廣年齡大，不適合與單于正面作戰(zhàn)，右將軍趙食其不這樣認為； D項有誤，李廣和右將軍趙食其合軍出東道。故選C。D項有誤，固：堅決。（出師表）【答案】 （1）D（2）C（3）A（4）A（5）①孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑（感到迷茫而無所適從），只空想（思考）卻不讀書，就會疑惑。（5）將下列課內(nèi)文言語句翻譯為現(xiàn)代漢語。C. ） A.李廣沒有向大將軍道謝就離開了，怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。李廣沒有向大將軍道謝就離開了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。而是時公孫敖