【正文】 要標(biāo)志。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。青春期的少年，很多人將種種規(guī)則視為“束縛”，他們用各種叛逆的表現(xiàn)來突圍，以獲取有利于自己的結(jié)果。中國自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家，前賢有孔孟老莊，他們“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里，清高自守正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目，從而保持自我，堅(jiān)守操行，從而思索宇宙，探求本心。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！鑒于此，我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利；只有擁有了清高，才能以一顆沉靜的、對科學(xué)幾乎虔誠的心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。它可以是阻礙人前行的事物，如不良的習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、人生的束縛，也可以是舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境，甚至父母的關(guān)愛、親友的幫助等等。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。主角不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。（2）不要套作，不得抄襲，不少于800字。又是一年的演講比賽，自己三年來都沒參加過什么活動(dòng)，這一次沒經(jīng)大腦思考，就參加了比賽。無處不在的緊張氣氛壓迫著我的神經(jīng)。我站在窗前，想象站在臺(tái)上，自己便是主角，而窗外是觀眾：開始，演講還算順利，但一會(huì)兒心中還是不由地生出了一絲恐懼，第一次演講就被迫中斷了。時(shí)光一點(diǎn)一滴地溜走，轉(zhuǎn)眼，就到了演講當(dāng)天。這一次，我沒有退縮；這一次，我沒有放棄；這一次，我坦然面對挑戰(zhàn)！青春的齒輪夾雜著年少的輕狂與汗水，倔強(qiáng)不服輸?shù)难凵瘢缓顾疂櫇窳说拿婵?，還有那成功的“V”字型手勢，它們告訴著我：這一次，我是舞臺(tái)上最耀眼的主角！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。要結(jié)合考生自己在人生成長歷程中的事件，從與自身生活緊密相連的事件中去選擇寫作的原生素材； “主角”限定了作文的立意：所選擇的“這一次”要對自己的成長，自我意識(shí)的覺醒起到關(guān)鍵性作用。但成為主角并不是一件容易的事，最為關(guān)鍵是勇氣。既然選擇了前方，就只能義無反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。命題作文首先要巧抓題眼，把握表意重心，審好題；然后圍繞中心巧選素材，選材時(shí)注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，捕捉社會(huì)亮點(diǎn)、體現(xiàn)生活變化；最后巧列提綱，確定詳略。以“良言如春”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！按得娌缓畻盍L(fēng)，似母親的手撫摸著你”，沒錯(cuò)的，此刻心里涌動(dòng)的就是這種感覺。少年時(shí)因?yàn)榈苊帽姸?，身為長姐過早輟學(xué)為父母分擔(dān)家庭重任，沒能完成讀書的心愿成為她心中永遠(yuǎn)的痛。一方面小心呵護(hù)我們對學(xué)習(xí)的興趣，長這么大從沒有因?yàn)榭疾缓枚蛔?；而我們每次有?jiǎng)狀回來，母親總是工工整整地貼在最顯眼的墻上，直到墻上掛滿我們的獎(jiǎng)狀。后來哥哥考上了大學(xué)，后來我做了教師。母親和父親結(jié)婚時(shí)家底很薄，硬是靠著兩人的努力，從土基的房子換成紅磚的房子，從平房換成了樓房。母親從小教導(dǎo)我和哥哥，不要與人爭斗，和氣生財(cái)。不巧，正碰見這同學(xué)的一個(gè)同村人，他不分青紅皂白就打了哥哥，母親氣不過，“我的孩子怎可隨便給人打？”于是她先找到哥哥的班主任一起到那打人的人的家中，直到對方賠禮道歉為止。以后拿來教育芊芊。【解析】。“良言如春”是聽者的感受，故應(yīng)從“聽者”角度來寫，良言會(huì)帶來怎樣如春的感受。二是“惡語”如冬如刀，斫傷心靈，寒徹心骨；時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)來，“良言”一現(xiàn)，如暖風(fēng)入懷，瞬時(shí)春暖花開，人間美好。再看體裁要求——“記敘文”，而記敘文是最好表達(dá)文體。最后是好的效果：這也是文章要表明的重點(diǎn)。②立意自定，不少于800字。歲月恰似一陣微風(fēng)，不知不覺間溜走了，只剩原地的我還在徘徊不前。誰知父親卻趕了回來，頭上頂著一個(gè)大箱子，是那么費(fèi)力，厚厚的鏡片上也起了層層的霧，滿頭的大汗像剛洗頭一般，他費(fèi)力的把箱子挪到手上，再緩緩蹲下，原來他也會(huì)年邁，“這些是菜和零食，你看看可以嗎？”“嗯！”父親連氣都沒喘一下，便又到廚房里炒菜去了。歲月，雖奪去了父親的青春年華，但它卻將我沉淀，漸漸成熟，以致于成為一棵參天大樹，為父親留下那一片陰涼。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。要確定體裁。以“只是因?yàn)? ”為題，可以補(bǔ)充“那本書”“那個(gè)人”“那條路”“歲月”“任性”“自尊”等。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫成記敘文，但如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，會(huì)增強(qiáng)表達(dá)力?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。要求：立意自定，文體自選。一只雛鷹起初膽小如鼠，當(dāng)它改變自己懦弱的習(xí)性后才能勇敢地飛向蔚藍(lán)的天空。人也一樣，只有改變自己的不良習(xí)慣才能完善自己，贏得他人的信賴。后來，經(jīng)過艱苦的努力，他終于成功地除掉了二患。人生有很多事都是無法選擇的，比如人的容貌和身材。她決心改變自己的學(xué)識(shí)和德行?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛都是對自己的改變。 四、扣題作文。社會(huì)是個(gè)包羅萬象、千奇百怪的群體?！杯h(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。改變別人不如改變自己?！庇谑抢蠋熼_始努力改變自己，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。有些事情無法改變事實(shí)，但是我們能改變自己。聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨。不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名和班別等個(gè)人信息。我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛意，溫暖了我潮濕的心。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿鼓勵(lì)。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進(jìn)入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義?！緦忣}】命題方式：命題作文審題過程：“聲音”，由物體振動(dòng)產(chǎn)生，以波的形式傳遞而造成的聽覺現(xiàn)象。比如，以前總嫌?jì)寢尩倪秶Z，可經(jīng)過一些事情后，深深感受到媽媽的叨嘮蘊(yùn)含量著母愛，這是世上的“好聲音”。青綠的麥田在推土機(jī)的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切在記憶中淡泊了繁重的作業(yè)讓我的空閑的時(shí)光少了又少，小時(shí)游玩的麥田竟在一刻發(fā)現(xiàn)時(shí)如此珍貴，因?yàn)槟抢镉形液屯馄琶篮玫幕貞?，現(xiàn)在的我，獨(dú)自坐在路邊，沉靜?！军c(diǎn)睛】記敘文寫作的四大要求：一、講一個(gè)完整的故事。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。四、抒一段動(dòng)人的情感，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。結(jié)合上面材料，以“走向另一個(gè)自己”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文性文章。不，也許它不只是一顆平凡到渺小的草，在時(shí)光的腳步聲后，說不定它會(huì)開出一朵花來，成為角落里的溫暖?！蔽业吐曕馈Ｎ艺咴谌松牡缆飞?，披荊斬棘，試圖將這一塊塊未知的拼圖在鮮為人知的角落里收藏拼好，繪成一幅藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想。我也仍去看它，和另一個(gè)自己。我不知道，在這一年四季都沒有陽光來訪的角落，它是守著一份怎樣的信念來用生命去開出一朵花的。也許過不了幾天，花兒便會(huì)悄無聲息的落去。我在這靜謐的時(shí)光里，慢慢的同這婆婆納一起，從一個(gè)卑微的自己走向另一個(gè)自信的自己。立意時(shí)注意材料中運(yùn)用的種子孕育和蛹蛻變兩個(gè)喻體，比喻青年學(xué)子的成長過程?？梢詫懽约撼砷L過程中的感觸較深的事情（比較容易寫得親切生動(dòng)），也可以寫所熟悉的他人他事。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種?！緛碓础可虾Ｊ薪鹕絽^(qū)金山中學(xué)20132014學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】我生活在書香之中當(dāng)滔滔江水滾滾東流，是誰逸興遄飛，縱情高歌浪花淘盡英雄？當(dāng)秦淮兩岸香擁翠繞，是誰輕舞羅扇，黯然傷懷于碧水之間的舴朦小舟？打開書卷，與那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身姿共舞，與那一顆顆偉大的心靈對話，霎時(shí)間，我似乎忘了今夕何夕。歷史踽踽前行的腳步留給我們的，不僅僅是兵戈鐵馬，或是四海升平，它的精華凝聚成一顆顆珍珠，灑落在泛黃的書頁里。窈窕淑女，君子好逑……”遙遠(yuǎn)的歌聲從那片長滿荇菜、卷耳、蒹葭等美麗植物的古老土地里傳來。可繁華落盡，往事不可追，我們怎樣才能追尋到我們的夢？只有打開書卷，讓那渺遠(yuǎn)的夢重回我們心中。在書香之中，我體悟魏晉風(fēng)骨的獨(dú)特風(fēng)流。我生活在書香之中。立意：，論證孩子成長中受人鼓勵(lì)的重要性；，論證文化氛圍可以改變孩子的人生方向；，論證磨難讓人堅(jiān)強(qiáng)，使人成長；，論證競爭讓人不斷超越自我?！爆敻覃愄卦趯W(xué)校時(shí)從未有過知心朋友，雖然她也常常同其他同學(xué)在一起。他們太嚴(yán)肅，太勤奮了。首先要分清材料中的“生活”一詞，指成長的環(huán)境。每個(gè)少年心中都有著一個(gè)白衣飄飄，仗劍打馬的夢想，打開書本，發(fā)現(xiàn)夢想的源頭便在其中。在書香之中，那歌舞升平的畫卷在我眼前徐徐展開，大好河山美不勝收，我于書卷中沉醉。讀《詩經(jīng)》，去觸摸那片古老土地最初的心跳，去感受先秦文化不染一塵的空靈純凈。沐浴在書香之中，我只覺神清氣爽，心靈也在閱讀之時(shí)得以升華。作文如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜地生活。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。作文立意的范圍比較寬泛，但根據(jù)不同立意寫成的文章，質(zhì)量會(huì)有高下之分。也許，陽光從夢里悄悄溜過這里。月光下，它頂著一個(gè)滾圓的露珠，不知是月遺留下的晶瑩的珍珠，還是它歡喜的淚水？有的滋味唯有己知。盡管它的花很小，但足夠可愛，蘊(yùn)含著一份不為人知的辛酸與驕傲。據(jù)說婆婆納只要在有陽光的地方，便能開出喜人的花。有的夢想要由自己努力。我注視著它，像是在看自己，另一個(gè)自己。“咚、咚、咚……”我知道這是它脈搏的跳動(dòng)，是它生命的舞動(dòng)！它是在向陽光祈禱，向生活吶喊呵！風(fēng)拂過，綠色搖動(dòng)，沒有花香。有的悲傷是看不見的。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過程。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。三、作一番生動(dòng)的描寫。二、塑一個(gè)鮮活的人物。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。即使劍氣森冷，暮色逼人，生命的戲劇也絕不散場生活如夢，我們時(shí)沉?xí)r浮，恰似香茗，因幾度浸泡，才能溢出清香，收獲彼岸夢想如你一般，只有挫折或風(fēng)浪的洗禮，才會(huì)激起生命的旋律，散發(fā)心靈的底蘊(yùn)若終日靜守“閑花落地聽無聲”的理想狀態(tài)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能讓生命芬芳，不負(fù)守望？【結(jié)構(gòu)】寫作中可以按照順敘，倒敘，插敘，補(bǔ)敘等記敘順序來寫?！舅夭摹课腋袆?dòng)于這樣一群理性聲音的存在，也欣然于確實(shí)因?yàn)檫@些知識(shí)分子對于任何權(quán)威都能以這種“一切都不能過去”的態(tài)度才最終成就了德國學(xué)術(shù)圈嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。 “記憶深處”，即印象深刻、感受深刻的事情。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花?！　∧且豢?，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無情地?fù)浯蛑业碾p頰?！　纹饸q月的竹篙，劃過年華的長河，?？吭谀莻€(gè)梔子花開的溪畔。絲絲如縷的陽光俏皮地溜過枝丫，被剪得碎碎的?！}記在我的心中，流淌著一種聲音。在我們的記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們的耳畔深情地想起，潮濕我們的眼眸， 溫暖我們的人生。閱讀下面的文字，按要求作文。改變自己。一位老師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。很多人都想著要改變世界，卻從未想過改變自己。所以我們應(yīng)該去試著改變自己。題目是一個(gè)詞,且是實(shí)題，切入方法：用嵌入法，化大為小，準(zhǔn)確立意。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越,獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會(huì)、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變一下自己的弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富