二年級(jí)二年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題(含答案)(文件)
【正文】 。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。在句首：夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。（4）此題主要考查從文中搜索信息的能力。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它。 小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂折花木了。________慚愧地說(shuō)：“________。 這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。其中________這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)。 （2）尋找文句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將文句中寫(xiě)景的實(shí)物挑出來(lái)即可。 故答案為：（1）身、雙、對(duì) （2）輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無(wú)比 （3）花、草、葉、燦爛無(wú)比 （4）飛行、快、靈活 （2）本題考查學(xué)生賞析文句中景物描寫(xiě)的能力。 【答案】 （1）胖乎乎；紅潤(rùn)潤(rùn)；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接圖片 【解析】12．閱讀。 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。這些小雞真可愛(ài)。 【答案】（1）3（2）小雞；老母雞（3）媽媽肚子底下暖和暖和 【解析】【分析】這篇小短文寫(xiě)出了小雞們的可愛(ài)形象和老母雞作為媽媽對(duì)孩子們的愛(ài)護(hù)。 一天，小兔子來(lái)拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒(méi)有拔完，它就去拔那根大蘿卜?！毙⌒苷f(shuō)：“好吧。小兔高興地說(shuō)：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。團(tuán)結(jié)的力量大。B.（不會(huì)寫(xiě)的字，用拼音代替）花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。nɡ）火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃…… （2）文中出現(xiàn)的動(dòng)物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。（4）蜻蜓；睡蓮葉子 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題晚霞太陽(yáng)媽媽?zhuān)戆病?路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅 頭巾，不知道在想什么。________地望著AABB：________、________AABC：________、________（3）根據(jù)短 文內(nèi)容連一連。B. 【答案】 （1）略（2）嘰嘰喳喳；依依不舍；反反復(fù)復(fù)；慌慌張張；斤斤計(jì)較；津津有味（3）晚霞；世上萬(wàn)物；太陽(yáng)（4）B（5）多漂亮的晚霞??！我們明天還會(huì)再見(jiàn)的。 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 （2）貝貝以后是怎么做的？你平時(shí)又是怎么做的？ （3）讀一讀，發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。________是________的家。 力）了一（快石碑（2）給下列漢字組詞。（ 毛主席鄉(xiāng)親們（4）“挖井人”是指________，“不忘挖井人”的是________。） A.（6）毛主席是一個(gè)有著________的好思想、好品質(zhì)的人。________——________（3）這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是________。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀?。?）選文共有________句話(huà)。 敞亮——________偶然——________激蕩——________（2）這兩段話(huà)主要寫(xiě)了小燕子________時(shí)的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。意想不到的。 （3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。 故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾 （2）飛行（3）比喻、剪刀 （4）橫掠、沾 （5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （5）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。 （5）考查對(duì)句子的理解，從畫(huà)線的句子中，體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。敞亮：寬敞明亮。 （4）第2自然段中描寫(xiě)小燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“○”圈出來(lái)。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 （3）你知道“快樂(lè)”的近義詞嗎？ 【答案】 （1）3（2）跳房子（3）高興【解析】
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