【正文】 了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？” 傾訴對(duì)象姚納怎么訴說對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來才沙啞地說出口，直接訴說兒子害病死了一事。 ①分析句中人物描寫的作用。 （4）假如小說從姚納的視角用第一人稱敘事，與原文第三人稱的寫法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（2）①神態(tài)描寫，寫出了姚納想要說話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開口的巨大悲傷。（4）選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。從“他分明想要說話”可知，這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出了姚納的欲言又止，這是他內(nèi)心極度痛苦的表現(xiàn)?；卮鹫业交蛘邲]找到傾訴對(duì)象都可以，必須有理有據(jù)。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。 故答案為：⑴直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺。 示例2：他沒有找到傾訴對(duì)象，姚納一開口就被軍人、高個(gè)子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒有人愿意聽他訴說，而馬并不能真正聽懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒有真正地找到能理解他的傾訴對(duì)象，體現(xiàn)了人性的冷漠。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。 ⑵本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解分析能力。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。 老趙的麥田劉立勤濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。 為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。 城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。 還是鎮(zhèn)長(zhǎng)出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。 兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換來的錢。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧?kù)o，安心等待著一田的麥子。 麥子終于黃了，該割麥子了。片刻之間，麥田就沒了。再發(fā)展：鎮(zhèn)長(zhǎng)出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。 ①第①段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？②請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析文中第⑦段劃線的句子。（3）①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 （4）文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。 ⑶ ①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。 ⑶該題考查的是對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和語(yǔ)句的賞析，這要結(jié)合句子去分析，先理解詞語(yǔ)本身的意思，再結(jié)合句子的意思分析。對(duì)兩種觀點(diǎn)都可以贊同，作答時(shí)，要注意兩者不同的側(cè)重點(diǎn)?！币郧?，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 ⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊?！鞭D(zhuǎn)跟，一個(gè)月過去。 ?這天，馬蘭花賣完菜回到家。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。不然麻煩可就大了。 犒勞（2）選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請(qǐng)根據(jù)提示填空。 犒勞（2）委屈（或傷心）的淚；高興（或感激）的淚（3）交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。⑵首先要在文中找到馬蘭花三次流淚的細(xì)節(jié)描寫。⑶答此題必須要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。如此題從“麻嬸錢不夠時(shí)，她借錢給麻嬸”等情節(jié)中概括出其“樂于助人”的性格特征。⑸此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答。答此題，還要結(jié)合人物的塑造等進(jìn)一步分析。從解題方法來看學(xué)生理解好作為普通的人身上閃耀著人性的光輝，然后用抒情性的語(yǔ)言進(jìn)行贊美即可。誠(chéng)懇老實(shí)，知恩圖報(bào)；堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。⑺馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。答題時(shí)應(yīng)注意，概括馬蘭花的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語(yǔ)概括。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對(duì)人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。答題時(shí)應(yīng)注意，14段臨近結(jié)尾運(yùn)用大段詳寫，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用分析，作用是解開前文的懸念。 紐扣【日本】?jī)?nèi)海隆一郎杉田把自家的蘿卜、小油菜、胡蘿卜等蔬菜擺在約有半張席大小的貨架上。 ②蔬菜一袋從一百元到二百元不等，買菜的人把硬幣投到用鐵絲吊著的空罐頭盒里即因?yàn)檫@里的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天擺出的蔬菜從來沒剩過。 ④“嗨，又有一個(gè)。 ⑤黃昏時(shí)，杉田從鐵皮盒往外倒硬幣時(shí)說?！彪m然沒什么用處，但扔掉可惜，所以用膠帶紙黏在墻上。用紐扣來?yè)Q精心種養(yǎng)的蔬菜不合道理。 ⑩“準(zhǔn)是那個(gè)老太太。 ?他眼前浮現(xiàn)出在田里干活時(shí)經(jīng)?？吹降哪莻€(gè)老太太。 ?當(dāng)杉田平靜下來時(shí)，許久不見的女兒回來了。 ?“嗨，這是怎么了?”女兒興致勃勃地指著墻上的扣子說。 ?女兒從設(shè)計(jì)?？茖W(xué)校畢業(yè)后結(jié)婚，現(xiàn)在在一家室內(nèi)裝修店打工。 ?杉田陰沉著臉把事情講了一遍?！边@篇小說的主人公是杉田，小說寫了杉田賣菜，寫了杉田認(rèn)為老太太誤把紐扣當(dāng)成錢，主要塑造了杉田的形象。文中通過側(cè)面描寫來塑造老太太形象，制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并產(chǎn)生豐富的思考和聯(lián)想，構(gòu)思非常巧妙而合理。 ①這顆紐扣好像用黑色貝殼做的，中間有呈井字狀的四個(gè)穿線孔。②此處的省略號(hào)表示話未說完，女兒未說完的話，讓紐扣的價(jià)值留下懸念，也給讀者留下想象空間，引人思考，耐人尋味。如杉田所想：用紐扣來?yè)Q精心種養(yǎng)的蔬菜不合道理，而且杉田通過觀察也許可以推斷用紐扣來買菜的是那個(gè)老太太，他也可以當(dāng)場(chǎng)抓住她，但是，善良的杉田，一直沒有揭穿老太太，而且還聯(lián)想到自己的母親，來理解老太太的行為，可見杉田的善良。BCD分析和理解正確。據(jù)此分析可知作者詳細(xì)描寫這顆紐扣的用意是： 它暗示著老人曾經(jīng)的高雅富裕的生活，也為下面女兒的出現(xiàn)證實(shí)這枚紐扣的價(jià)值埋下伏筆。據(jù)此可知這句話的作用是： 杉田女兒的職業(yè)設(shè)定助推情節(jié)發(fā)展，因?yàn)樗龔脑O(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，在室內(nèi)裝修店打工才可以一眼認(rèn)出那些紐扣的與眾不同，識(shí)別紐扣的價(jià)值，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。從內(nèi)容上來看，這個(gè)故事就是圍繞“紐扣”寫的，它是這個(gè)小說的線索；結(jié)合主旨分析，這顆紐扣不是普通的紐扣，不僅是其價(jià)值高，而且它凝聚了人性的美好，折射出人性的善良和尊嚴(yán)。 ⑶ 杉田女兒的職業(yè)設(shè)定助推情節(jié)發(fā)展，因?yàn)樗龔脑O(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，在室內(nèi)裝修店打工才可以一眼認(rèn)出那些紐扣的與眾不同，識(shí)別紐扣的價(jià)值，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。曾經(jīng)生活華貴的老太太，如今落魄了，但是，她依然在貧窮落魄中保持自己的尊嚴(yán)，她常在田間勞作，她沒有錢買菜只能用僅有的紐扣代替，也不愿做小偷，連走路的姿態(tài)都保留著曾經(jīng)的高貴，可見，貧窮落魄并沒有扭曲老太太的人性尊嚴(yán)。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。 ⑶本題考查分析小說情節(jié)作用的能力。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點(diǎn)要從修辭的角度來分析；標(biāo)題的作用主要有：吸引讀者；點(diǎn)明文章主旨；蘊(yùn)含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。接近十字路口，有一棵樹倒是長(zhǎng)得高大，而且居然還在開花。天太熱了。許多年里，我們家一直養(yǎng)著幾棵。在。如此靜置一兩個(gè)月，枝條下方會(huì)生出雪白的長(zhǎng)根，入春便可移進(jìn)花盆。暌違①多年，你怎么會(huì)在這里？你桃紅的花朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣。嗯？怎么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹葉。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水，順便打聽一下去市區(qū)的公交車路線。 活著沙爽 ⑷本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題含義和作用的能力。要我們賞析的句子一般都是有特點(diǎn)的句子，要么是運(yùn)用了精彩的修辭，要么是運(yùn)用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用了特殊的寫作手法，要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，要么是表達(dá)作者情感、揭示主旨的句子?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)小說總體把握能力。紐扣也折射出人性的善良與尊嚴(yán)。 故答案為：⑴ A； ⑵ ①作者詳細(xì)描寫了紐扣的材質(zhì)、形狀、色澤，從中可以看出這枚紐扣并非普通的紐扣，它暗示著老人曾經(jīng)的高雅富裕的生活，也為下面女兒的出現(xiàn)證實(shí)這枚紐扣的價(jià)值埋下伏筆。 （4） （3）從劃線句的內(nèi)容可知，這句話寫杉田女兒的職業(yè)是室內(nèi)裝修店，正是因?yàn)樗龔脑O(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，在室內(nèi)裝修店打工才可以一眼認(rèn)出那些紐扣的與眾不同，識(shí)別紐扣的價(jià)值。無論是杉田還是老太太都是值得讀者尊重的，這恰恰是一粒紐扣折射出來的，這不是一枚普通的紐扣，也是凝聚人性美好的紐扣。（4）“紐扣”是全文的線索，故事圍繞紐扣來展開。（作者詳細(xì)描寫這顆紐扣有何用意?）②這樣高級(jí)的扣子，可以賣……（句中省略號(hào)有什么作用?）（3）文中畫線的第?段有何作用? （4）小說的題目是“紐扣”，請(qǐng)結(jié)合文意，探究題目的作用及意蘊(yùn)。最后一段杉田“想起了那個(gè)老太太走路的姿態(tài)”呼應(yīng)前文，暗示了老太太從前的身份地位，言有盡而意無窮，耐人尋味。文中“她清瘦，高個(gè)，有點(diǎn)駝背，拄著手杖，搖搖晃晃地走著”說明老太太年老體衰，變得貧窮、孤獨(dú)，過著無依無靠的生活。 ）。 ?杉田邊聽邊想起了那個(gè)老太太走路的姿態(tài)。 ?“現(xiàn)在買，一個(gè)的價(jià)錢就嚇你一跳。雕工也好。 ?“什么?扣子值那么多嗎?” ?“我給你四百元。 ?“這是賣菜的錢，一個(gè)相當(dāng)一百元。?“給我吧。各種各樣的扣子裝了整整點(diǎn)心盒” ?“她是怎么想的?難道以為紐扣是百元硬幣? ?可是，只要她來買土豆、胡蘿卜，錢盒里肯定有紐扣。從那走路的姿態(tài)，可以看出，她以前是個(gè)風(fēng)姿綽約的女人。 ⑨“肯定是看錯(cuò)了。杉田貼了張紙條，上寫“拿菜不付錢就是小偷”!從那以后，再?zèng)]有丟過菜。這顆紐扣好像用黑色貝殼做的，中間有呈井字狀的四個(gè)穿線孔。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握人物的精神品質(zhì)，用常見的比喻排比等修辭，造句要緊扣要點(diǎn)，簡(jiǎn)明得體。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確判斷出神態(tài)和動(dòng)作描寫，結(jié)合前后情節(jié)內(nèi)容，分析人物表現(xiàn)的原因和憤怒生氣的心理。答題時(shí)應(yīng)注意，概括插敘內(nèi)容：交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，結(jié)構(gòu)上的作用為下文作鋪墊。答題時(shí)應(yīng)注意，按照規(guī)范、端正、整潔的要求抄寫，注意正楷字的筆畫筆順，筆筆獨(dú)立不能連寫。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。 犒勞⑵委屈（或傷心）的淚；高興（或感激）的淚⑶交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。⑺閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。從“在丈夫一再逼迫下仍然堅(jiān)持自己的做法”等情節(jié)中概括出其“堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著”的性格特征。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。二空，語(yǔ)境是馬蘭花讀著麻嬸的女兒從上海寄來的信，所以此時(shí)流下的是高興的淚。（7）馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。誠(chéng)懇老實(shí)，知恩圖報(bào)；堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。 （5）選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？有什么作用？ （6）選文第?段詳細(xì)地?cái)⑹隽寺閶鹋畠簛硇诺膬?nèi)容，有什么作用？ （7）馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請(qǐng)你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法。 ?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水…… （1）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正確、整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。 ?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。 ?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！瘪R蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。 ⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。一路上，男人把車開得飛快。男人攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。 ③馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。 ②馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答后面小題暖李德霞 ⑷本題考查文章題目的理解。 ⑵本題考查對(duì)記敘方式及其