20xx湯敦甫?在京師閱讀答案精選(文件)
【正文】 的錯誤，后來再也不敢由于飲食而責(zé)難部下了。有一個直指使(官名)，在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。從早上到中午，飯還沒有出來，直指使感到特別饑餓。公強求要他吃，他說：“我已經(jīng)飽了，不能吃了。2．請將試題答案書寫在答題紙規(guī)定位置上。演員們用精深（）的演出，．為首都觀眾奉獻了一場集地點戲曲特色和廉政教育于一體的藝術(shù)盛宴。A．既?? 也 擴展 B．不但??也 擴張C．不僅??也 擴展 D．既??也擴張3．以下句子沒有語病的一項為哪一項（ ）（2分）A．5 月17日是“世界電信和信息社會日”，各地電信運營商紛紛舉行慶祝。4．名著閱讀?；诺媚羌芑?、看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白顛虎，瘋狂的獨角龍。（1分） ② 聯(lián)絡(luò)選文之前的故事情節(jié)，舉例簡析“大圣”的形象。碧云望斷空回首．一半闌干無夕陽。（《（論語）十那么》） ②予獨愛蓮之。 ⑥詩言志。一日之盛為朝煙，為夕嵐。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。事實上湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在野日始出， 未下夕舂，始極其濃媚。譯文： ②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！譯文：10．本文原題為《晚游六橋待月記》，通篇卻在寫花寫人，有何作用？文章抒發(fā)了作者如何樣的 情感，（3分）答：（二）湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地?！蔽萄藻X一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。”翁始惶恐，叩首乞哀。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠，乃別指揮，叱馭去。（4分） ①有賣菜翁弛擔(dān)坐. （） ②公為之窘（） ．． ③適南城兵馬司指揮至（）④假貫錢足矣（） ．．12．結(jié)合文章內(nèi)容，請對湯敦甫作出簡要評價： （3分）（三）父親的肩頭一片雪白胡子宏 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。當(dāng)我穿著農(nóng)家小孩的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。 ③好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，根底又扎實，在學(xué)習(xí)上毫不費力。這時，我聽到鄰座的幾位局長的小孩在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”??我悄悄地離開學(xué)校。但是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部??”（A）父親的笑容一下子凝固了。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的榮耀的，但是，班上就我一個鄉(xiāng)下小孩，那么多家長，就你一個人種地的??不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進學(xué)校的大門。我揚揚手臂，父親看著我，向我用勁擺擺手。風(fēng)雪吼叫著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。（4分）（A）父親的笑容一下子凝固了。（4分） 答：獨對夕陽美妙鄧皓 ①從什么時候起，我便鐘愛了夕陽呢？ ②一幕高掛的天空里，一輪夕陽托舉在云層里，恬靜而美妙，那光澤絢爛而不熾熱，如淬了烈焰的鋼。哪怕日出時的那種輝煌，也遠遠比不過夕陽隱退時的那份沉靜的壯觀。那時，我們喜歡去沱江邊戲耍，打水漂，捉螃蟹，幾個人一塊的時候，還能劃船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整個的沱江靜假設(shè)處子。而這時夕陽總是倒映在清亮而靜寂的沱江里。猶如那時候生活在鄉(xiāng)下的我，看著父母從田間歸來，臉上總掛著幸福而滿足的神情。面對一輪夕陽，端坐在陽臺上，或者散步在郊野，讓桔紅色的光波在周身沐浴，攤開手來，握一把暖暖的夕陽，你便能找到“悠然見南山的心境了。人生難免有失意和挫折，就像這夕陽如此美妙，也有融化在天際的時候。因此有人說貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的。（3分）答：19．閱讀第④段，簡要概括“我是由于沱江愛極了夕陽”的緣故?！甭?lián)絡(luò)實際，談?wù)勀愕母形颉?．．．．．．．．．．答： ②而讓人欣慰的是：夕陽并不責(zé)備我的貪婪。甚至，我可以對那輪夕陽說：你整個兒確實是我的呢！讓人欣慰的是，夕陽并不責(zé)備我的貪婪。久而久之，我把獨對夕陽的靜思看成是對人生的一種參禪。你呆以想像盧梭的名著《一個孤單的散步者的遐想》，或許其中最奇譎的靈感和哲思就來自于夕陽下的考慮呢！ ⑥有時候，我會被人生的一些不如意弄得情緒低落，而這時候最是我獨對夕陽沉思的時候。 ⑤待我慢慢長大，我才明白人類生命中一半的美麗來自于對自然景觀的留意和欣賞。我們內(nèi)心感受著這無窮的美妙，卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的佳句了。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開來。在觀望日出和日落之間，誰會擁有更多的怡然，還用說么？④小的時候，家鄉(xiāng)有一條河，是河卻喚作沱江。你專注于看那畫屏?xí)r，那夕陽就明晰躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。答：15．小說屢次描寫風(fēng)雪，其作用是什么？（3分）答：16．聰系全文，簡要分析小說中父親這一人物形象。男子漢，只要勤奮，別人有的，我們本人也會有??13．通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。一剎那，我的淚水涌出視線，我手指窗外??禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。 ⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和
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