20xx教學工作參考總結年小學數(shù)學教師教學個人工作參考總結(文件)
【正文】 制定恰當?shù)慕虒W目的，選擇適宜的教學設計方案，在課堂教學中一直堅持“老師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進展自主、合作、探究學習，給學生時機讓學生本人提出咨詢題，本人想方法處理咨詢題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的適應，學會正確評價同伴等。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而繁忙，因而非常少關懷小孩的教育成長，從而導致了非常多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格非常擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為標準》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為適應養(yǎng)成。 “小干部”的大作用。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深化地理智地去愛學生，去發(fā)覺他們值得其他學生賞識之處，進展協(xié)助和鼓舞，讓他們明白通過努力本人完全能夠該掉不良適應，同意他們有反復，在不斷的反復中把壞適應該掉。組織老師開展雙升、案例分析大家談、老師秋季運動會等豐富多彩的活動。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。通過努力和改良工會工作，如今校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜歡和好評。 四、樹立效勞認識，努力做好工會工作 自從擔任校工會工作后，一直堅持把老師們的利益、為老師效勞放在第一位?！ ㈥爼n請學生對照《小學生日常行為標準》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。向每周升旗儀式完畢后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話
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