20xx年下學(xué)期期中教學(xué)工作參考總結(jié)范文(文件)
【正文】 ，可讀性強(qiáng)，且具有借鑒價值，比方在四月份學(xué)校辦公會上王校長推薦的紀(jì)xx教師的《架起連心橋我的導(dǎo)師制案例》，確實是這方面的一個典型，希望大家在這個平臺上互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。
二、期中教學(xué)模塊達(dá)標(biāo)（高三二輪）檢測情況（略）
三、下半學(xué)期需要加強(qiáng)的方面和努力的方向
1：要進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)期下半學(xué)期教學(xué)治理工作，從教務(wù)處常規(guī)檢查情況看，有個別同志備課不認(rèn)真，教學(xué)過程設(shè)計缺乏本質(zhì)內(nèi)容，空殼備課，甚至備課節(jié)數(shù)缺乏，有的學(xué)科學(xué)案設(shè)計研討不夠，或者照搬課本內(nèi)容，導(dǎo)致有用性差，有的作業(yè)或?qū)W案修正次數(shù)缺乏、修正不認(rèn)真，對學(xué)生訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)性不夠，有的教師、有的班級和學(xué)科教學(xué)成績不理想，這些征詢題，有水平征詢題，也有態(tài)度和責(zé)任心征詢題，從部分這方面表現(xiàn)有欠缺的教師個人來講，要提高認(rèn)識，要加強(qiáng)責(zé)任心，從教學(xué)治理部門來講，要出實招，下真功夫，認(rèn)真督查，從年級作為教學(xué)治理的實體來講，要改變工作中的事務(wù)主義傾向，要抓好教學(xué)常規(guī)治理工作。
2：要接著堅持抓好課堂改良工作，課堂改良亦如逆水推舟，不進(jìn)則退，真正搞課堂改良顯然要比傳統(tǒng)教學(xué)的講授式多動腦，多付出，還要有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的才能，這本身已經(jīng)對我們的部分教師產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，說實話，“不想改、不會改、難堅持”的三座大山還難以輕而易舉的搬掉。另外，考慮到本學(xué)期實際，第2屆家長教學(xué)開放周活動不再安排，但仍要組織教學(xué)干部進(jìn)展期末隨堂推門檢查聽課活動，對高一高二教師教學(xué)情況進(jìn)展催促理解。三是按照考試說明，精選標(biāo)題，邊練邊評，提高教學(xué)的實效性。
以上是期中教學(xué)工作總結(jié)，因時間倉促，有些方面的成績可能講的不到位，征詢題也可能提的不準(zhǔn)確，有不當(dāng)之處，歡迎教師們會后進(jìn)一步交流。
5：要發(fā)揮兼課干部在任教學(xué)科中所起的表率作用，接著堅持由校領(lǐng)導(dǎo)期末檢查中層干部教學(xué)常規(guī)的方法，同時，在本學(xué)期期末對兼課干部的教學(xué)成績要進(jìn)展專項單列分析，鼓舞兼課干部在任教學(xué)科中發(fā)揮表率和帶頭作用。
4：要認(rèn)真做好高考和學(xué)考后期復(fù)習(xí)工作，高考是高三學(xué)生人生命運的抉擇，學(xué)考牽扯到高二學(xué)生高中三年能否順利拿到畢業(yè)證書，兩項任務(wù)都沉甸甸的，教師們?yōu)榇送度肓舜罅烤托难?，現(xiàn)在已進(jìn)入高考和學(xué)考前的關(guān)鍵時段，希望大家一要高度注重，充分發(fā)動學(xué)生，進(jìn)一步樹立決心，對高三學(xué)生要打破定局論，相信塵埃在未落定之前一切皆有可能，對高二學(xué)生要強(qiáng)調(diào)丟棄夢想，踏實復(fù)習(xí)，認(rèn)真應(yīng)對。從課堂改良教室改為團(tuán)團(tuán)坐以來，不斷有少數(shù)學(xué)生和家長不能適應(yīng)
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