20xx小學(xué)年德育暨少先隊(duì)工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 小學(xué)生品德評(píng)價(jià)制度》等，在教育體制上要組建橫向?qū)W校、社會(huì)、家庭，縱向?qū)W校、年級(jí)、班級(jí)互相交錯(cuò)的絡(luò)，在教育內(nèi)容上以愛(ài)國(guó)主義為主線，以文明行為適應(yīng)為重點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用黑板報(bào)、刊板、手抄報(bào)、小廣播等教育宣傳陣地，發(fā)揮其育人功能，接著辦好紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，養(yǎng)成良好適應(yīng)。因而，德育應(yīng)該成為素養(yǎng)教育的最終目的即教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生生活、教會(huì)學(xué)生考慮、教會(huì)學(xué)生實(shí)踐。所有這些就決定了沒(méi)有一種一勞永逸的教育方法，作為詳細(xì)施行德育教育的我們，必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和更新本人的教育理論和方法。最后是互補(bǔ)認(rèn)識(shí)：當(dāng)今社會(huì)已步入精細(xì)化的合作時(shí)代，每項(xiàng)嚴(yán)重工作必須依托團(tuán)隊(duì)的集體力量才能圓滿(mǎn)完成，單打獨(dú)斗只是徒勞。所有這些告訴我們，對(duì)學(xué)生的德育教育不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，而是學(xué)校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。另外小學(xué)生的年齡特點(diǎn)也使他們的可塑性極強(qiáng)，學(xué)校的教育引導(dǎo)在他們的健康成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。
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