20xx小學(xué)一年級教師新學(xué)期工作參考計劃(文件)
【正文】 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形、1120各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動. 四、教學(xué)重、難點 (一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開場,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的根底,是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能,必須讓學(xué)生實在掌握. 五、教學(xué)目的 純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、會寫020各數(shù). 初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步明白加法和減法的關(guān)系,比擬純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法. 初步學(xué)會依照加、減法的含義和算法處理一些簡單的實際咨詢題. 認識符號=、,會使用這些符號表示數(shù)的大小. 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓. 通過直觀演示和動手操作,認識上、下、前、后、左、右的根本含義,會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置. 初步認識鐘表,會認識整時和半時. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心. 認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng). 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò). 六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 注重學(xué)生的經(jīng)歷和體驗,依照學(xué)生的已有經(jīng)歷和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材. (1)留意留意以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底,提供學(xué)生熟悉的活動情境以協(xié)助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識. (2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過活動,積極考慮、互相交流,體會數(shù)學(xué)知識的含義. (3)讓學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò),體驗用數(shù)學(xué)的樂趣. (4)設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機. (5)聯(lián)絡(luò)兒童實際、依照學(xué)生特點浸透思想品德教育. 注重對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)能夠用來表示和交流,建立數(shù)感. 計算教學(xué)應(yīng)表達算法多樣化,同意學(xué)生采納適宜的方法進展計算. 依照兒童生活特點,從感必經(jīng)歷出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,開展學(xué)生的空間觀念. 通過用數(shù)學(xué)的教學(xué),. 設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,留意應(yīng)意圖識和實踐才能的培養(yǎng),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系. 充分利用教材資源,、. 教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。有部分學(xué)生有說一般話的認識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡單的交流。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識70個常用字?！ ∶總€單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的方式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能?！ ∪⒈緦W(xué)期教學(xué)目的漢語拼音?！ ３醪金B(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀?！ ∷摹⒈緝越虒W(xué)重點、難點 (一)、重點 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因而漢語拼音的教學(xué)是重點。 識字量的增加，是學(xué)生回生率非常高，因而400個漢字教學(xué)是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌J真修改每課作業(yè)，及時作好反
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