20xx學(xué)會(huì)謙讓作文800字(文件)
【正文】 ）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對(duì)功業(yè)謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去?。ㄖt讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對(duì)名利特別謙讓）我們從中國(guó)的許多禮儀中也可見其魅力，如有素養(yǎng)的中國(guó)人在社交活動(dòng)中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽2．在當(dāng)今社會(huì)，謙讓仍然有其重要作用能夠融洽人與人之間的關(guān)系；在許多場(chǎng)合如上車、就餐等謙讓能夠保持良好的秩序；在國(guó)際交往上，適度謙讓能夠減少他國(guó)的戒備心理，反而有利于樹立良好形象，開展關(guān)系3．謙讓和競(jìng)爭(zhēng)也沒有什么沖突一是適用的范圍不同謙讓更多屬于禮儀范疇，競(jìng)爭(zhēng)多屬于工作范疇材料中的，張?jiān)诙Y節(jié)上謙讓，事實(shí)上并不等于工作上也一定會(huì)謙讓。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的沉著；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨?？v觀三國(guó)，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種質(zhì)量。不要由于挫折而失去了對(duì)生命的熱情，不要由于挫折而失去了活下來的勇氣。正是由于有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊美；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絢麗。我們要學(xué)會(huì)謙讓梅之因而贏得“梅花香自苦寒來”的贊美，是由于它關(guān)于冰雪的謙讓。要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓本人，謙讓人生。學(xué)會(huì)謙讓，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨。謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定。俗話說：“十年寒窗，一世友誼。但是，有的同學(xué)就無視了與同學(xué)相處的禮儀，輕者阻礙了同學(xué)間的關(guān)系，重者那么有礙于學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的提高，因而，同學(xué)之間也要注重禮儀的學(xué)習(xí)?？傊?，是要熱情誠(chéng)懇。不嘲笑、挖苦、歧視。不在背地里說長(zhǎng)道短，搬弄是非。８０１班 覃涵 。”而和別人打交道，需要注重一般交往禮儀，恪守一般交往禮儀，禮儀是誠(chéng)信之本。在這事關(guān)自尊的征詢題上，一定要細(xì)心加以對(duì)待。給他以及時(shí)雨一樣的協(xié)助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學(xué)心靈，共建深沉友誼。一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，互相尊重，坦誠(chéng)互信等禮貌相待是指：見面要主動(dòng)與同學(xué)打招呼征詢候。我們?cè)趯W(xué)校里交往最頻繁的是我們的同學(xué)，我們不僅一起學(xué)習(xí)上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。謙讓是永久的，正是由于如此，世間才充滿著和諧。我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓生命，謙讓自然。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，假設(shè)當(dāng)時(shí)周公瑾明白謙讓，與孔明共同伐魏，可能三國(guó)的歷史將要重寫。要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種涵養(yǎng)。謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然。竹之因而贏得“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的佳譽(yù)，是由于關(guān)于陡崖的謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)眼即逝。太史公關(guān)于生命的謙讓，完成了被稱之
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