20xx作文?生于獨(dú)生年代精選(文件)
【正文】 在確定立意時(shí)可就“獨(dú)立、獨(dú)處、獨(dú)行、獨(dú)享??”其中的一方面或幾方面來考慮。這是標(biāo)題作文。第三部分是常規(guī)要求：立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲套作。生于“獨(dú)生”年代盡管能帶給人利益，但相對(duì)的是人失去的東西更多。“獨(dú)生”年代而驕傲，由于磨練造就人才?！蔼?dú)生”年代，我們要有本人獨(dú)特之處?！蔼?dú)生年代”，獨(dú)處、獨(dú)行、獨(dú)享、獨(dú)立是這一代獨(dú)生子女的獨(dú)特之處。??在這個(gè)“獨(dú)生”年代里，“獨(dú)立”是獨(dú)生子女的獨(dú)特之處。生于“獨(dú)生”年代，一個(gè)人獨(dú)享，生活不精彩。生于“獨(dú)生”年代，有的人學(xué)會(huì)獨(dú)立。生于“獨(dú)生”年代，使人狂妄。生于“獨(dú)生”年代能鼓舞我們走向成功。生于“獨(dú)生”年代，我們要獨(dú)立。獨(dú)立，有助于我們獲得成功。在家里，只有我們一個(gè)小孩，父母會(huì)把所有的東西給本人吃，單獨(dú)享受，但是在外面的環(huán)境，我們更應(yīng)該與同學(xué)一起分享歡樂、美食，而不是獨(dú)身自樂，不記得了別人。后來他選了一家較小的公司，面試時(shí)老總漢斯對(duì)他特別欣賞，但最后仍然回絕了他。他說明來意，漢斯就爽快地說：“我明白你的過去，但你還有勇氣來找我，這不容易；你也有才能，我相信你，給你一個(gè)時(shí)機(jī)！”心胸感謝的這位留學(xué)生在漢斯的公司工作9年，不僅業(yè)績(jī)突出，為公司開發(fā)了一系列新產(chǎn)品，成了公司的研發(fā)部經(jīng)理,還評(píng)上了城市的典范市民。（1）閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的文章。 請(qǐng)細(xì)心閱讀這段文字，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，標(biāo)題自擬，文體自選，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。初中時(shí)我讀到但丁說的話：走本人的路，讓別人說去吧!最近，我讀到現(xiàn)任新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對(duì)媒體說的話，他深有感觸地說：特別多人希望本人成功，想選擇一條別人沒有走過的路，事實(shí)上只要是路，就已經(jīng)被人走過了。③不得套作，不得抄襲。關(guān)鍵要明確你一定要寫明晰所走的是一條什么路，不可模棱兩可、模糊不清。 如此的立意屬于正常情況：①要踏踏實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)；②.要敢闖敢于開辟；③.要靠本人去走；④人有選擇本人道路的自由，要選擇好本人的人生之路?！薄霸趧e人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠(yuǎn)??”“在別人走過的路上”強(qiáng)調(diào)借鑒、繼承別人走過的路。比方，比別人走得更久需要毅力，比別人走得更遠(yuǎn)需要智慧等。，關(guān)鍵是要走正確的路。，走得更久（更遠(yuǎn)）。2．閱讀下面的文字，按照要求作文。立意自定，文體自選，不少于600字，不得抄襲套作。標(biāo)題只是規(guī)定了作文的取材范圍，并沒有明確立意（主旨），這就給考生以寬闊的思辨空間。二、立意參考：，我們便生于一個(gè)“獨(dú)生”的年代，在這個(gè)缺少了許多兄弟姐妹的年代，我們更需要學(xué)會(huì)獨(dú)立。生于“獨(dú)生”時(shí)代的人，往往只能獨(dú)行獨(dú)處。生于“獨(dú)生”年代，對(duì)我們來說是一種磨練。長(zhǎng)大了，我們要獨(dú)立。??獨(dú)處，是這個(gè)“獨(dú)生”時(shí)代獨(dú)生子女的獨(dú)特之處?！蔼?dú)生”年代，一個(gè)人的世界，生活不精彩。因而，我們要學(xué)會(huì)與別人交流，學(xué)會(huì)與別人相處，讓生活因有朋友相伴而精彩。生于“獨(dú)生”年代有的人卻十分依賴家人無法獨(dú)立生活。（我爸是李剛）生于“獨(dú)生”年代，使人虛榮。生于“獨(dú)生”年代讓我們更加歡樂。生于“獨(dú)生”年代，我們不能獨(dú)享?！蔼?dú)生”年代的我們需要擁有更優(yōu)秀的品行。處于“獨(dú)生”年代，我們需要學(xué)會(huì)包容。那些牢騷滿腹的人尋找的種種緣故，在某些人的眼中卻常常是難得的人活力遇。第二部分就這一現(xiàn)象作談?wù)?，為什么那些牢騷滿腹的人會(huì)一成無成？究其緣故確實(shí)是，他們?cè)诓粩嗟貙ふ抑N種緣故。誰會(huì)覺得本人是壞人？你能夠把往事塵封在地下室，鎖上心門，永遠(yuǎn)不去想，我都這么做。題標(biāo)題由兩句話組成，前一句“何以解憂”，是關(guān)鍵點(diǎn)，它規(guī)定了后一句話填空的內(nèi)容和方向。但是你辦不到，由于你的心太黑暗，藏了心魔，不想讓人看見你的丑陋?！玖⒁饫e】回絕借口；沒有借口；反思自我；承擔(dān)責(zé)任【素材】宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。寫作指導(dǎo)：【材料解讀】材料宜分為部分。，按照要求作文。四川省的一間中學(xué)，一名初三的獨(dú)生的同學(xué)由于野營(yíng)時(shí)，不愿與同學(xué)分享食物，同時(shí)還打那位要食物的同學(xué)，結(jié)果回到學(xué)校，同學(xué)們互相排斥她，不愿意與這位同學(xué)一起玩，這位同學(xué)最后申請(qǐng)退學(xué)了。獨(dú)立，有助于我們更好地習(xí)慣這個(gè)社會(huì)。我們要選擇正確的生活方式，得到生活的真理?！蔼?dú)生”年代能培養(yǎng)我們的優(yōu)點(diǎn)。，獨(dú)生子女征詢題日益嚴(yán)峻，有由于父母工作繁忙，在家中無人相伴，從而在外誤交損友；也有家庭條件優(yōu)越，從小萬千寵愛集一身，長(zhǎng)大以后卻與社會(huì)格格不入的。生于“獨(dú)生”年代，造成才能不類似的兩類人。生于“獨(dú)生”年代，一個(gè)人獨(dú)行，生活不精彩。??獨(dú)享，是這一代獨(dú)生子女的獨(dú)特之處。我們要有本人的特點(diǎn)。生于“獨(dú)生”年代的我們，能夠保持自我。生于“獨(dú)生”年代的人或許會(huì)由于本人的我行我素單獨(dú)行動(dòng)而缺乏團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)。，“獨(dú)生”是利弊共存的。這是提示考生能夠選擇的作文文體，能夠?qū)懹洈⑽幕蛘呤闱樯⑽?，也能夠?qū)懻務(wù)撐?。第一部分：?qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為標(biāo)題，寫一篇文章。作文材料特別簡(jiǎn)單，卻分兩部分。 請(qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為標(biāo)題，寫一篇文章。，需要?jiǎng)e人評(píng)說。因而，別人走過的路能給我們起到警醒、警示的作用，它能使我們不重蹈別人覆轍，走得更久、更遠(yuǎn)??4. 由以上分析可知，我們能夠如此立意：走在人生的路上，我們要勇于付諸行動(dòng)，敢于邁出步伐走向?qū)儆诒救俗非蟮睦硐氲倪h(yuǎn)方；或理性地對(duì)待本人走的路，謙虛地聽取別人說的建議；或擅長(zhǎng)以別人走過的路作為借鑒，讓本人走的更久、更遠(yuǎn)。意思是要在別人走過的路上，比別人走得更久更遠(yuǎn)。深層意思是要堅(jiān)決本人認(rèn)為是正確的方法、信念、選擇、人生道路等；不要在乎別人的看法，不為權(quán)威、傳統(tǒng)等所左右。一．關(guān)于材料的解讀“路在腳下”，表層意思是“道路就在人的雙腳之下”“道路要靠人用雙腳走出來”。寫作時(shí)應(yīng)不斷在“路”的范圍內(nèi)
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