20xx中職班主任工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 有一定的班級治理經(jīng)歷，但是在班級和學(xué)生治理上還有些經(jīng)歷缺乏?！ ”緦W(xué)期班級一共有學(xué)生23人，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率?！ 〗⑴c學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和治理。這學(xué)期的班主任工作依照上一個(gè)學(xué)期班級特點(diǎn)，在上學(xué)期暴露出來的咨詢題這學(xué)期要接著抓緊催促和改善?！ ∪?、施行班級治理，構(gòu)成良好的班風(fēng) 培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級能否成為發(fā)奮向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，構(gòu)成良好的班風(fēng)，非常大程度上取決于班干的工作才能和榜樣帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，根本完成本人的本職工作。班級應(yīng)建立目的治理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評比，在班內(nèi)構(gòu)成言論監(jiān)視，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。 總之，做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡單，但是我會努力的，在以后的班級治理工作中我一定會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和本人本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動(dòng)力，我相信我做的會更好的?！ ∷摹⒆龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種言論。班級目的要符合本班詳細(xì)實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生通過一定努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向開展，克服不好的方面。通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后，班級部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講，愛玩，通過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)?！ ￡P(guān)懷和協(xié)助本班共青團(tuán)組織開展工作和活動(dòng)，使他們成為班級一支骨干力量。貴州籍學(xué)生21位，建寧籍學(xué)生2位。依照學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及本身的條件，我制定出班主任工作打算： 一、進(jìn)一步提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校教育打算的詳細(xì)執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直截了當(dāng)妨礙學(xué)校教育治理工作進(jìn)展。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生素養(yǎng)較低，較難治理。構(gòu)成良好的語文學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ ×W(xué)期工作目的： 通過本期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成一定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文知識處理生活中的語文咨詢題，構(gòu)成扎實(shí)的語文根本功，為今后接著學(xué)習(xí)語文打下良好的根底。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材
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