大班語(yǔ)言活動(dòng)策劃【5篇】(文件)
【正文】 獅子是怎么做的呀?(2)兔寶寶得救了嗎?可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看，小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)更不喜歡它，更不愿和它做朋友呢?為什么?(3)大獅子為了救小兔失去了金發(fā)，頭上光禿禿的很難看，小動(dòng)物們想什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?幼兒猜想小動(dòng)物到底想了什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?請(qǐng)聽(tīng)故事〈獅子的假發(fā)套〉二、完整地欣賞故事。感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。教師：小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。討論：小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測(cè)量?四、和同伴比高矮。結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用：長(zhǎng)大了，我就可以……說(shuō)一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。六、練習(xí)說(shuō)話。大班語(yǔ)言活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：能細(xì)心觀察掛圖，連貫完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。組織幼兒討論：猴大哥應(yīng)該怎么做才能把衛(wèi)生做好?結(jié)合日常生活教育幼兒不管做是什么都要?jiǎng)幽X筋，才能把事情做好。教師示范講述，著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“先，再，最后”的用法。能大膽地在集體面前進(jìn)行講述。教師提出問(wèn)題：如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?練習(xí)說(shuō)長(zhǎng)大了，我就可以……的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。三人、四人比高矮兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢?。收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣?(跟念“驚喜”)三、討論、理解主題為什么
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