名班主任工作室工作計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 了解還不夠。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙學(xué)瓊名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責(zé)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快形成教學(xué)風(fēng)格。示范引領(lǐng)：經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉，能盡快成長(zhǎng)為一名“專家型”的名師。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。主題研修。五、希望工作室提供的幫助：提供我鍛煉的機(jī)會(huì)，如參加各種培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)。名班主任工作室工作計(jì)劃篇4根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，20__年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室20__年度工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識(shí)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量。沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。(四)追求輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。工作室管理考核方案?；幢笔谐踔邪嘀魅位厩闆r登記表。四月：召開工作室成員第二次會(huì)議。初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。九月：召開工作室成員第六次會(huì)議。十一月：召開工作室成員第八次會(huì)議。名班主任工作室工作計(jì)劃篇5中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì)。，引領(lǐng)工作室全體成員，推進(jìn)班主任教育課題研究。《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時(shí)參加20__年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào)?！吨新殞W(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。、新形勢(shì)下的理念，提出新思路。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動(dòng)我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。十二月：召開工作室成員第九次會(huì)議。十月：召開工作室成員第七次會(huì)議。七—八月：召開工作室成員第五次會(huì)議。六月：召開工作室成員第四次會(huì)議。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。通訊錄。年輕班主任培養(yǎng)對(duì)象情況記錄表。三、本年度主要工作安排三月：召開本工作室成員第一次會(huì)議。(三)落實(shí)課例教研本工作室將繼續(xù)開展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會(huì)課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。(二)開展課堂展示本工作室將推行主題班會(huì)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。二、工作目標(biāo)本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課，相互促進(jìn)共同提高。德育科研。以課堂為載體，積極開展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。理論學(xué)習(xí)。三、中長(zhǎng)期發(fā)展期望在未來的三年中，我爭(zhēng)取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)、能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨干教師。研究成果：努力探索教學(xué)改革。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，三年至少要讀十本教育、人生、哲學(xué)方面的書，并撰寫好讀書筆記。由于上述原因，個(gè)人發(fā)展受到限制。存在不足：(1)惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。勤學(xué)、善學(xué)，喜歡閱讀各類書籍，聽各類講座，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，關(guān)注各類人生故事，并將汲取到的精華融注于課堂，以創(chuàng)造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力的課堂。對(duì)工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的工作室將提出整改措施或直接取消名班主任工作室建制?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。(三)考核管理辦法(1)名班主任工作室以3年為一個(gè)工作周期。(二)獎(jiǎng)勵(lì)措施
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