20xx高三級(jí)?語文復(fù)習(xí)策略精選(文件)
【正文】 來，高考作文多為話題作文，命題盡管廣泛，但是考生仍應(yīng)把重點(diǎn)放在審題上。以今年省質(zhì)檢作文《微笑》為例，考生的思路，可針對(duì)微笑進(jìn)展細(xì)分，把大題化作小題，把一題變?yōu)槎囝}：比方對(duì)生疏人的微笑代表著友好，對(duì)別人犯錯(cuò)誤微笑意味著寬容，而面對(duì)挫折的微笑那么表達(dá)出樂觀、自信等……然后，再從中選取本人擅長的點(diǎn)或者具有細(xì)致情感體驗(yàn)的經(jīng)歷展開寫作。 。在甄別素材時(shí)，應(yīng)使素材盡量表達(dá)時(shí)代感以及鮮活、貼近的特性，防止老套。歷年高考經(jīng)歷說明：假設(shè)考生審題不當(dāng)，出現(xiàn)離題或偏題，那么得分只能在30分左右?？忌捎姓J(rèn)識(shí)地多做針對(duì)性訓(xùn)練，提高本人選擇信息和概括、鑒賞才能。眼下，可針對(duì)如何提取科技文關(guān)鍵詞做一定量的訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)文章某一方面內(nèi)容概括的訓(xùn)練。在最后階段，在掌握9部中外名著的主要故事情節(jié)、主要事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物的根底上，可側(cè)重閱讀《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》。特別是和現(xiàn)代文比照，文言文的語法變化不大，因此，對(duì)考生來說，復(fù)習(xí)文言文，不妨從語法入手，借用現(xiàn)代文的語法去解讀文言文(比方補(bǔ)足主語、賓語等)，以打破理解障礙。高三年級(jí)語文復(fù)習(xí)策略（二） 在有限的時(shí)間內(nèi)，語文的復(fù)習(xí)
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