20xx班主任工作范文用愛關注學生成長后進生轉(zhuǎn)化個案反思(文件)
【正文】 而持久，下課后，我私下找到陳霜，表揚了她上課特別認真，希望她接著努力，并告訴她，老師對成績差的小孩不會瞧不起，只要她努力，老師相信她會有進步的。 案例反思： 后進生是班主任教育工作中的一個難題。但是，要使學生的學習成績提高，歸根到底要落實到學生本身的主觀要素上來。因而，我不管在日常生活中依然在教學活動中，對后進生都要格外關懷保護，多理解他們的思想情況和學習困難，不失時機地鼓舞他們產(chǎn)生“想學”的強烈愿望。因而，我依照后進生的心理特點對癥下藥，找到一些實在可行、有效的途徑來激發(fā)學習興趣，誘導他們“愛學”?！ ≡谶M展語文教學時，留意適當降低知識起點，讓后進生也能跨進新知識的門檻，讓后進生感到本人能學，學起來不會費勁，在給學生上新課時，把知識的“度 ”放緩一些，對知識點少發(fā)揮、少加深，讓后進生理解新課的內(nèi)容并掌握教學的重難點的為主。例如，在講重點內(nèi)容時，我實在做到放慢速度，并盡可能重復一二次；在要后進生答復下列咨詢題前，讓他們有充分考慮的時間，誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關知識。把后進生看來是難的知識變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫狻⑷菀紫闹R，學習
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1