20xx教師個人參考計劃總結(jié)對家鄉(xiāng)課堂教學(xué)的困惑與體會(文件)
【正文】 琿春，她像是一只展翅高飛的雄雞，正在飛出中國，走向世界”通過家鄉(xiāng)課她不僅教育了小孩，更教育了我，做為一個教育者要細(xì)細(xì)的品味家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，建立家鄉(xiāng)的美妙情感。
一、現(xiàn)實(shí)的困難：
熱情和才能的沖突家鄉(xiāng)課它給我一種既熟悉又生疏的感受。我在家鄉(xiāng)課面前確實(shí)是一個缺乏理論認(rèn)識，又缺乏實(shí)踐經(jīng)歷的，摸著石頭過河的人。在同一個省當(dāng)中，自然相貌、歷史文化、風(fēng)俗適應(yīng)會有非常多不同。在教學(xué)中，我深化地感遭到由于教材上的內(nèi)容脫離學(xué)生的實(shí)際，缺乏“本土”性，如此非常大程度上妨礙了學(xué)生的參與興趣。
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與地域特色的矛盾吉林省地點(diǎn)課程立足全省。生疏是由于，盡管說了這么多年，但它到底是什么，該如何樣去講，我卻不能夠說得清晰。我們對這門課程既缺乏理論認(rèn)識，又缺乏實(shí)踐經(jīng)歷。小孩對客人發(fā)出真誠的邀請：歡迎到琿春來做客。使這節(jié)家鄉(xiāng)課更具個性化，使之更符合、更貼近學(xué)生、學(xué)校、鄉(xiāng)土的特點(diǎn)和需要，在特別性與普遍性之間找到結(jié)合點(diǎn)，立足教材的同時，又要跳出了教材。如何樣為琿春創(chuàng)衛(wèi)添光榮，小孩們的目的落得比擬遠(yuǎn)，只談到要好好學(xué)習(xí)，我便引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際入手，想想在班級、學(xué)校、家里，都能夠?yàn)楝q春創(chuàng)衛(wèi)添光榮，聽到這里，小孩們眼前一亮，他們大概找到了方向，分別從本身方面努力，從小事做事，為琿春創(chuàng)衛(wèi)添光榮。
三、“多學(xué)少教”
多學(xué)少教要求老師要把課堂時間和課堂空間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生。他們的興趣一定確實(shí)是我的打破口，在方式上我采納了小組學(xué)習(xí)的方式、個
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