20xx初三化學教學工作參考計劃1)(文件)
【正文】 復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等方式進展?！ ?．采取靈敏多樣的復習方式?！ ?．進展題型分析，掌握解題規(guī)律。教師進展題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法特別受學生歡迎。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難征詢題作講解。教師對一個知識點的復習，學生反響會有所不同，如精神集中或煥散、困惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。教師講授知識的過程中，必定遭到各到各種干擾。并留意與不同層次學校的測驗成績比照。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點，進一步改良教學的方法，及時調整復習計劃。教師課后及搜集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，防止閉門造車，易被學生所接受。教師可以從中理解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受儲存？哪些仍模糊不清？從而調整復
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