20xx年高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心新人教版必修1(文件)
【正文】 ______________、___________________和___________________，完成生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和凋亡。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是屬于其中的___________________模型，這類模型是以___________________或___________________形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。A組全部去掉細(xì)胞核，B組全部有細(xì)胞核，放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)草履蟲生存的情況，結(jié)果如下：飼養(yǎng)時(shí)間/h12345A組（去核）/只48331120B組（有核）/只4743413936出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_________________________________________________________ 。將A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無整理歸納如下：（“＋”表示存在，“－”表示不存在）細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde試樣A—————試樣B＋＋＋—＋試樣C＋＋—＋＋(1)試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種。思路解析：此題是考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的一道綜合題。根據(jù)材料說明：a是雙層膜且膜上有小孔，可知a是細(xì)胞核，而不存在雙層核膜的試樣A便是原核生物大腸桿菌。d是中心體，e是高爾基體。（2）單獨(dú)的細(xì)胞核不能生活的原因是______________________________________。如果在去核后3 d，再植回一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲正常生活。再結(jié)合表格可知：試樣B和試樣C都含有b，則b是線粒體，那么c便是葉綠體了。這種判斷推理題屬于較高層次的能力檢測(cè)題型。 (2)a—e依次是___________________、___________________、___________________、___________________、___________________。細(xì)胞分裂時(shí)，從d周圍發(fā)出絲狀物。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是屬于其中的物理模型，這類模型是以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。在細(xì)胞核的控制下，細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化和信息交流，完成生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和凋亡。答案：A，能通過某些大分子物質(zhì)的是(
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1