20xx年班主任工作范文對問題學(xué)生教育的一點體會(文件)
【正文】 斷的教育和等待中求得轉(zhuǎn)化的進度。耐心。假如為了轉(zhuǎn)化咨詢題學(xué)生，對他們的一點點好的表現(xiàn)就不實在際地夸張表揚，而對他們的違紀行為置之不理，同樣也不利于咨詢題學(xué)生的轉(zhuǎn)化?！ 。?）、注重德育課，增加學(xué)生法律素養(yǎng)。本班一個“咨詢題學(xué)生”高考后去了瀘州警院。這是典范，這是魅力。人在情緒激動時處理咨詢題往往過于偏激，往往無法使用最正確方式，甚至采納過激方式。這是極不可取的做法。 ?。?）、操縱家長，即為教育目的的實現(xiàn)，也為保護本人?！ 。?）巧打“科任老師”牌，有時候咨詢題學(xué)生太煩人了，班主任干脆不要直截了當去管，叫這位學(xué)生比擬喜愛的老師給他做工作，效果還好些。 看法非常淺薄，敬請指正。所以，事先要和科任老師溝通下。說不定這些學(xué)生哪一天就忽然明白事了呢？多說句好聽話，沒什么?！ 。?）、不可走的太遠，保持有效溝通。（假如還壓抑，晚上下班出去K歌發(fā)泄嘛） ?。?）、不可走得太近，保持老師威信。咨詢題學(xué)生咨詢題多，容易激起老師的不滿情緒，因而沖突事件時有發(fā)生。這個日記本充分的言論自由，在上面能夠辯論，能夠?qū)懶那?，能夠?qū)憣Π嗉墸瑢W(xué)，老師的建議，能夠?qū)憴z討，能夠向其別人抱歉，能夠祝愿別人，能夠?qū)懕救说哪康模o一個發(fā)泄、復(fù)仇的渠道。學(xué)生興趣非常大。我在現(xiàn)實中用“常規(guī)違紀配額制度”咨詢題學(xué)生在同意的范圍內(nèi)能夠違紀，一方面讓他不扯謊，另一方面不過分。獎勵和懲處是老師在教育活動中治理學(xué)生的必要和有效的手段，但對咨詢題學(xué)生施行獎罰時一定要掌握好尺度，過多的獎勵和懲處對咨詢題學(xué)生的轉(zhuǎn)化都是不利的。并讓他們明白，再加一點點力就能夠了，但是停滯不前絕對上不到。咨詢題學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一件十
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