20xx年幼兒園中班學生成績單評語2(文件)
【正文】 你真是個乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂于助人。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。
25. 陸冰清：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習慣，提高孩子有意注意的時間。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真、負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。不過，上課常常會做小動作，還會講話。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，上課能大膽舉手發(fā)言。上課能夠集中注意力，積極動腦筋大膽舉手發(fā)言，有較強的語言表達能力和細致的觀察能力。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。你自理能力很好，并且喜歡幫助同伴。你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項活動，本學期你在繪畫方面有所進步，上課能專心聽講，積極動腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學內(nèi)容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。熱愛勞動，樂意幫助小朋友。如果能在上課的時候，不做小動作，不講話，形成良好的飲食習慣那就更好了。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。不過，上課常常會做小動作，還會講話。有較強的語言表達能力，上課能大膽舉手發(fā)言。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。
7. 洋洋是個充滿愛心的孩子，當小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學習上有更棒的表現(xiàn)。
10. 小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強的領(lǐng)導能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn)。
9. 璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動。
5. 誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認真?當然就是你嘍，聰明可愛的好好!你的進步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干。祝暑假快樂!
3. 王珺小朋友：你是個活潑又可愛的小姑娘。其實，你可以告訴老師，老師會幫助你的，因為老師是你的好朋友啊!祝暑假快樂!
2. 馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的自理能力，記憶力，觀察力和動手操作能力。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，但還要繼續(xù)加油哦!
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