20xx年學習型黨員主要事跡(文件)
【正文】 工作中有很多是書本學不到的東西，要善于向實踐學習，在工作中要善于總結，學習交際能力，交流溝通能力等等。先后在新洲鄉(xiāng)中心學校、長旺中學、教育局辦公室等工作，20xx年調入竹溪縣幼兒園，擔任活動中心副主任、幼兒園副園長職務。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經(jīng)入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。五是“知識共享”理念，他已養(yǎng)成了自主學習、平等交流、共享成果、激發(fā)創(chuàng)造的習慣。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。他能及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向先進學習，向同行學習，向群眾學習，通過多種途徑學習先進經(jīng)驗，不斷學會用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，常“洗頭”、常“念咒”，不斷自我凈化、自我升華。一是學以自制。二是學以致問。三是學以致用。
四、學習成效顯著。
鑒于李XX同志在創(chuàng)建“學習型黨組織”活動中的突出表現(xiàn)和取得的學習成效，經(jīng)研究同意推薦該同志為竹溪縣“百佳”學習型黨員。一年以來，他精學了“三個代表”重要思想、xx大報告、科學發(fā)展觀、加強執(zhí)政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、《新綱要》保持共產黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近10000字，寫心得體會4篇，理論文章近2篇。他已將網(wǎng)絡技術、信息技術廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為教師服務，切實把理論和知識轉化成為生產力和創(chuàng)造力。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認識和理解。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。學習愿望和學習內容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網(wǎng)絡基本技能，促進電子政務，并能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地為工作服務。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論精髓，深刻領會黨的xx大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。
二、學習內容科學。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。
一、學習理念先進。
總之，他是一位勤懇好學的好干部，好領導，激發(fā)了南雁鎮(zhèn)
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