20xx年學習心得(文件)
【正文】 事業(yè)，沒有愛就不會有教育。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。
學習的態(tài)度要誠懇
學習態(tài)度對學習效果的影響作用，已被許多實驗研究所證明。研究結果表明，學生的學習態(tài)度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響著學習成績。在學校情境里，如果其它條件基本相等，學習態(tài)度好的學生，其學習效果總是遠勝于學習態(tài)度差的。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。1952年卡利(Carry)在總 結一項實驗研究時指出，男女大學生對解決問題不同的態(tài)度，直接影響解決問題的效果。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。
二、培養(yǎng)情感。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說
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