20xx年613小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄(文件)
【正文】 德?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。無論是校園內(nèi)還是校園外。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多!
敬業(yè)要有愛心
教育要根植于愛。
三、豁達(dá)，收獲快樂的心靈
有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。
我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。家長對優(yōu)質(zhì)教育資源要求越來越高，優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)秀的校園文化也是時代所需。用好顯微鏡看看自己有多少缺點。再學(xué)習(xí)是為了生存，再學(xué)習(xí)也是為了自己更好的發(fā)展，再學(xué)習(xí)也是我們教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會特別報道，意義十分重大。
多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。在教學(xué)中對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。應(yīng)是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。表現(xiàn)為明確的目的性。
(4)良好的性格特征。
10 。
(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。處理問題的果斷性。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。
不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃。
虛心請教，取人之長，補己之短。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。決心在未來的歲月里，盡心盡力作好本職工作的同時，不斷接收新知識，在教育教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，
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