20xx遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3篇(文件)
【正文】 ，還結(jié)交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓(xùn)過程中給與我?guī)椭那拜?，感謝你們給我許許多多的技術(shù)上的解惑。同時我愛上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上可以分享到平時在我們山區(qū)很難得到解決的問題，雖然沒有面對面的互動，但是很及時、很方便。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力先天不足。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)像一場及時雨，使廣大農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子們教師受益!
伴隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育強大資源的到來，讓農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子們能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式的發(fā)展起到了奠基作用。
可是，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作中領(lǐng)導(dǎo)對此重視不夠，遠(yuǎn)教工作似乎是電教部門的獨角戲?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作放在整個教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展納入教育發(fā)展整體規(guī)劃。在使用方法上、技術(shù)的掌握成都上欠熟練，不能較好的體現(xiàn)資源的優(yōu)越性，在運用上流于形式，存在“穿花鞋，走老路”的現(xiàn)象教師如不憑借優(yōu)越的教育資源加強引導(dǎo)，不利用資源的有效性激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)效率，就達(dá)不到資源利用的輔助作用。
三、 應(yīng)用在遠(yuǎn)教資源與學(xué)科整合，加快教改步伐：
讓遠(yuǎn)教資源走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)并與學(xué)科教育整合，加快教改步伐。通過觀摩教學(xué)、專題培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)電教課評比、課件制作競賽等多種形式，推廣好的經(jīng)驗與做法。這些考核方法和規(guī)章制度的實施，保證了教師工作積極性的調(diào)動，保證了對教師遠(yuǎn)程教育工作到訪監(jiān)督力度，極大完善遠(yuǎn)程教育工作的規(guī)范性，為學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的健康有序發(fā)展提供了保障。
四、建立健全各項制度，加大管理力度：
有了好的制度，有了好的管理方法，如果沒有監(jiān)督機制，沒有目標(biāo)達(dá)成，一切工作都不可能長久的開展。②利用遠(yuǎn)教資源舉辦的各種公開課教學(xué)，播放專家對課程改革實驗工作的討論及從衛(wèi)星教育平臺，教育網(wǎng)站刻錄的教研教改、課程改革的信息資源，使廣大教師，特別是課程改革實驗教師對新課程體系、新課程標(biāo)準(zhǔn)、實驗教材的教法和學(xué)法，有全面的理解和掌握。才是合理運用遠(yuǎn)程教育開放資源的有效途徑。因此，校長在學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起著決定性的作用。雖然學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，但沒有履行好相應(yīng)的指導(dǎo)、評估、督查的職責(zé)，對遠(yuǎn)教工作的關(guān)心只是
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