20xx教案人教版語文二年級上冊《贈劉景文》(文件)
【正文】 美語氣來齊讀這首詩。１、出示要寫的字：首、劉、枝、記２、學(xué)生認(rèn)讀３、讓學(xué)生觀察，說說書寫時要留意什么?！耙划嫛保_實是當(dāng)初誘發(fā)詩人有所“感”的場景。所以也有不盡人意的地點。但是積累拓展的環(huán)節(jié)就顯得匆忙，學(xué)生書寫生字的時間也沒有了。在本次教學(xué)中，我借助音樂、圖片，讓小孩們進入了詩所描繪的景象之中；在此根底上，引導(dǎo)小孩們?nèi)タ?、去想、去說、去聽、去悟。三、教學(xué)反思：傳統(tǒng)的古詩文教學(xué)是“字字落實”，解釋詞句成了古詩文教學(xué)的主要任務(wù)，結(jié)果是把一篇篇充滿著深入意蘊、豐富情感和詩情畫意的古詩文肢解得支離破裂。１、說說方法：這么美的詩你想不想把它背出來？你有什么方法告訴大家？２、熟讀背誦。”你如今明白這兩句詩的意思了嗎？學(xué)生說詩意，悟
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