20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《致教師》有感(文件)
【正文】 小麗（化名）同學(xué)是四（3）班的一個(gè)小孩，剛開場(chǎng)她給人的感受是聰明，發(fā)言積極，是個(gè)不可多得的聰明學(xué)生，隨著時(shí)間的推移和認(rèn)識(shí)的是深化，我發(fā)覺小琪同學(xué)有著和本人課堂表現(xiàn)截然相反的拖作業(yè)現(xiàn)象，只要老師不在她周圍，她都是在玩，一個(gè)字也不動(dòng)的。理解這一些以后，我以此為切入點(diǎn)，和小麗進(jìn)展了交談，對(duì)她爸媽工作的辛苦表示理解。
正如朱先生所說(shuō)，老師的幸福，它在制造中，在效勞中
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