2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀今天怎樣當(dāng)教師有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《今天怎樣當(dāng)教師》有感 　　還記得本人第一次踏上講臺(tái)的興奮與激動(dòng)。光陰匆匆，今年是我來校的第4個(gè)年頭。4年來關(guān)于本人的工作，有了更深入的認(rèn)識(shí)，有了更深入的領(lǐng)悟，同時(shí)也有了更多的...

2025-01-25 05:45

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀一線教師有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《一線教師》有感 ?　　或消磨光陰，或?qū)W習(xí)取經(jīng)，或書名有親近感，寒假前夕我選它作為假期的精神食糧。 　　本人也是一名奮斗在一線的一般老師，捧著它，細(xì)細(xì)品茗，時(shí)而發(fā)個(gè)小呆，回想...

2025-01-25 22:03

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀今天怎樣做教師有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《今天怎樣做教師》有感 　　在當(dāng)今情勢(shì)下，我們應(yīng)該怎么樣做老師？好多人都覺得如今當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。因而，我在學(xué)校圖書館看到《今天怎么樣做老師》這本書時(shí)，如獲...

2025-01-25 05:46

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀論語(yǔ)有感二-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《論語(yǔ)》有感二 　　打開《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的光陰隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行闡述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷...

2025-01-25 05:46

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀完美教室有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《完美教室》有感 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師！ 　　大家下午好： 　　特別榮幸也特別快樂可以有時(shí)機(jī)站在這里和大家一塊分享我的《完滿教室》讀后感。 　　在書中，我明白了“完滿教室”的...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀新年隨想有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《新年隨想》有感 　　剛讀一文，出自吾師。標(biāo)題系數(shù)日前念元旦，妻女異鄉(xiāng)探病北京，偶作《新年隨想》之姊妹篇。 　　文，不長(zhǎng)也，但字字珠璣乎！ 　　吾念于夫與女。二人聞之，笑至不語(yǔ)...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教育魅力有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育魅力》有感 ?　　寒假里，我再一次翻閱了于漪老師的《教育魅力》一書，書中就如何涵養(yǎng)鍛煉現(xiàn)代老師的教育魅力提出了特別多理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，讀了收獲頗豐?，F(xiàn)代老師要想具有...

2025-01-25 22:04

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀鄉(xiāng)土中國(guó)有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》有感 　　在初次看到這本書時(shí)，就給人一種鄉(xiāng)土的厚重感。作者費(fèi)孝通在書本開頭就說“從基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！蹦菚r(shí)還不甚理解為什么這么說，看完之后便完全贊同費(fèi)...

2025-03-30 05:23

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀美的教育有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《美的教育》有感 　　眾所周知，人為萬(wàn)物之靈。然而正如西方教育家所說：人只有遭到恰當(dāng)?shù)慕逃蟛拍艹蔀橐粋€(gè)人，人是教育的結(jié)果。這說明人人需要教育，離開了教育，人就不可能成為一個(gè)...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀梳理課堂有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《梳理課堂》有感 　　俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，讀完竇桂梅老師的《梳理課堂》，深深感悟細(xì)節(jié)的價(jià)值。從某種程度來說，注重細(xì)節(jié)是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵，細(xì)節(jié)關(guān)乎學(xué)生思維的開展、知識(shí)的掌握、適...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀理想旅有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《理想旅》有感 　　大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是14歲，正在學(xué)校讀書。他們離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，家長(zhǎng)給他們配了一輛輕型汽車作交通工具，讓他們開車內(nèi)學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀有效教學(xué)有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《有效教學(xué)》有感 　　本學(xué)期學(xué)校開展了青年老師讀書活動(dòng)，布置了《有效教學(xué)》這本書的閱讀任務(wù)，作為一名青年老師，說實(shí)話，剛一開場(chǎng)，這個(gè)活動(dòng)并沒有引起本人的注重，總覺得這又是一次圖...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀未來簡(jiǎn)史有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《未來簡(jiǎn)史》有感 　　前段時(shí)間的培訓(xùn)，剛通過了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”、“移民”和“難民”配對(duì)感悟，赫拉利《將來簡(jiǎn)史》再次引發(fā)我的震撼和考慮。面對(duì)將來，我將會(huì)怎么樣，我還能怎么樣...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教育常識(shí)有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育常識(shí)》有感 　　何為教育常識(shí)？在李政濤教授著的《教育常識(shí)》一書中是如此解釋的：教育常識(shí)確實(shí)是有關(guān)教育的最根本且簡(jiǎn)單的事實(shí)性的知識(shí)與道理。是所有教育者都必須遵照的。讀了《教...

2025-01-25 05:47

2022教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教育漫話有感-資料下載頁(yè)

【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育漫話》有感 　　健康之精神寓于健康之身體“是約翰·洛克在《教育漫話》中經(jīng)典名言，他認(rèn)為”但凡身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了，身體精神有一方面不健康的人，即便得...

2025-01-25 05:46

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