20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀《家校聯(lián)姻留下腳印一串串》有感(文件)
【正文】 、幸福成長，我們老師又何嘗這是如些呢？有了這個共同的遠大目的，我們又有什么理由不攜手共進呢？
讓我們手挽手，一起為小孩的幸福成長共同筑起不倒的教育長城。
家長會也應(yīng)該組織，班級的，年級的，學(xué)校的。如此的明白得欣賞家長碰到如此有愛心的老師，不確實是家校合作的天然基石嗎？
事實上到小孩家里走走也不是挺好的嗎？也許你會說沒有時間。作業(yè)布置、學(xué)生評語、學(xué)生信息反應(yīng)、學(xué)業(yè)成績、思想動態(tài)、家庭教育信息等，既能夠批量進展群發(fā)信息，也能夠個別的一對一的私密交流，既操作方便、又省時省錢。當我們看了《家校聯(lián)姻，留下腳印一
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