20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 結(jié)局（“那七個(gè)販棗子的”至“掙不得，說(shuō)不得”）楊志誤失生辰綱。學(xué)生如能做出較為貼切的答復(fù)，將會(huì)有助于對(duì)小說(shuō)內(nèi)涵的理解。因此軍漢們一見(jiàn)到迎面的土岡子，便都去松樹(shù)下睡倒了。晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫取生辰綱的最正確地點(diǎn)，自然有其中緣故。他們斷定在近正午時(shí)分，楊志一行人將抵達(dá)黃泥岡，而且軍漢們將急于進(jìn)人松林避暑歇息。楊志擔(dān)憂生辰綱出事，推延每天動(dòng)身時(shí)間，讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走，還時(shí)常用藤條鞭打他們，唯恐在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外，軍漢們?cè)缫雅拊谛?。此智更能說(shuō)明晁蓋等入運(yùn)用一二兩智的高超、得當(dāng)，此智亦與前兩智親密相關(guān)。楊志等人在倒也聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去確實(shí)是動(dòng)彈不得。他寧可逼迫軍漢冒炎熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱，無(wú)非是怕有人晨光或暮色中偷襲。(4)楊志在黃泥岡提示軍漢們此地險(xiǎn)要，發(fā)覺(jué)劉唐頓生疑心，唯恐白勝酒中有蒙汗藥……以上諸多方面表現(xiàn)楊志用心、用智良苦，實(shí)特別人可比。總之，通過(guò)智的決斗，我們既清晰地看到了不同類型的矛盾，又較精確地把握了個(gè)體形象和英雄群像的特征。老都管呵斥楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞侯的心愿，而使楊志最終妥協(xié)，同意軍漢們買酒、喝酒，本人也身受其害。(2)即便在光天化日下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應(yīng)敵。從以下幾方面能夠看出楊志是個(gè)十分精細(xì)、警惕且有智謀的押送官。前面所有智的最終實(shí)現(xiàn)靠的確實(shí)是半瓢酒。這就注定在松林中休息，無(wú)人再去理睬楊志的打罵。三智用矛盾。小說(shuō)中只見(jiàn)松林里影著一個(gè)人一句中的影著足以說(shuō)明咨
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