20xx新人教版八年級(jí)小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(文件)
【正文】 啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，嘗試互批共批，以改促寫，防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！ 」糯?shī)文。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩(shī)歌的思想、語(yǔ)言、節(jié)拍、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞才能。重點(diǎn)是欣賞小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫。要在與同事其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的根底上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，接著充實(shí)提高本人，與學(xué)生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)?！ ∥?、加強(qiáng)執(zhí)行力 計(jì)劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語(yǔ)言。 當(dāng)代詩(shī)歌。不能為了趕進(jìn)度而早早完畢新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點(diǎn)的提早消失?！ ?，對(duì)一個(gè)題材或范圍，能從與別人的不同角度、不同方面寫出本人的感受和認(rèn)識(shí)。能按照本人的水平和生活積累展開想象，表達(dá)本人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的考慮和對(duì)今后的向往?！ ?，做到多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。微觀上要實(shí)，確實(shí)是在詳細(xì)的每一堂語(yǔ)文課上，要制造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深化研究征詢題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)展扎實(shí)有效的根底訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)逐步積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文才能的提高，不是一蹴而就的事，如何樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)獲得較大打破，尚需進(jìn)一步的探究。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑本人現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。 ?。赫Z(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文根本知識(shí)零碎或一知半解。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。 抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生才能上下功夫。本章的重點(diǎn)是中心
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