20xx教師黨員第二季度思想匯報20xx (文件)
【正文】 第一階段的學習，結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要感受如下：
一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內涵?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。
加強師德學習，為人師表。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起學生發(fā)展無小事的思想。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發(fā)表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。教師在對學生實施評價時，要轉變傳統(tǒng)的觀念和評價方式，注重學生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，切實以人性化為原則，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。資料共分享，我們負責傳遞知識。
作為一名教師，務必要以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把科學發(fā)展觀的核心以人為本切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為培養(yǎng)未來合格的建設者，貢獻自己的力量。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節(jié)課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感地坐下。以人為本要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。
改變工作理念，服務當先。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，
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