20xx教師三學(xué)三比一爭做活動心得體會(文件)
【正文】 新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.
注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈
舒展。
篇三：爭做三者好老師心得體會
學(xué)習(xí)爭做“四有”“三者”好老師宣講心得體會 汪通喜 10月21日下午三點，黔南州爭做“四有”“三者”好老師巡回宣講團報告會在惠水縣影劇院舉行。從２００２年到現(xiàn)在，陳建萍先后成為６個吸毒青少年的“媽媽”，這位教了２７年書的語文教師既是嚴(yán)師，又是慈母，幫助他們走出泥潭，重啟人生。如果我們能夠像陳建萍老師那樣，用責(zé)任和愛心去感化學(xué)生，那么我們的教育將會有意想不到的收獲。**的話很有深意，就是希望我們教師能擔(dān)起教育的責(zé)任，不辱使命。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師不僅要教給學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
總之，我將以**講話精神為動力，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學(xué)識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師
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第二，要有扎實學(xué)識，把書教好。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。**在給2020年在北京舉行的教師國培貴州代表團的回信中說到，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。想想平時我們所面對的這樣那樣的“差生”。讓我了解了許多教師先進事跡。
總之，在“三講，三比，一爭做”的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。
在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到
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