20xx快樂幼教感恩幸福(文件)
【正文】 自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)歷。因而他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。日常活動中，老師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。漸漸地她變得爽朗起來，能主動與別人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。
。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的根底和重要前提。專門安排才能強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛小孩是老師生活中最主要的東西”，“愛生是老師必須具備的美德，也是老師的天職”。
隨著幼兒園教育改革的不斷深化，廣大幼兒老師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在構(gòu)成之中。
看到堅(jiān)船出港，看到小孩們在湛藍(lán)的童話里飛行，我已漸漸擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我深信這份幸福會越來越深遠(yuǎn)，越來越長久，它將陪伴我一生。他的最大愿望和享受，確實(shí)是當(dāng)本人造的船駛向大海的時(shí)候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫
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