20xx師德愛(ài)花參考演講稿(文件)
【正文】 上課答復(fù)下列咨詢題不算積極，但是她那炯炯有神的小眼睛時(shí)刻盯著我，她那像一排排等待領(lǐng)導(dǎo)檢閱的漢字筆直地立在那兒，還有她那粘人的勁兒，兩只小胳膊合在一起就能夠把你悄悄地圍住，讓我這個(gè)身處異地的仍不肯長(zhǎng)大的小孩竟然內(nèi)心感受到一絲絲的暖意。這以后的光陰我們也就越發(fā)親切。他們與一二年級(jí)相比，是學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者，認(rèn)字認(rèn)得多，會(huì)寫的字也多，數(shù)學(xué)最根本的東西也明白個(gè)十之八九，在他們看來(lái)他們是幸運(yùn)的。實(shí)際上我并沒(méi)有那么大的魅力，我是在他第一次走神的時(shí)候，下課專門與他談了一次話，我先與他友好地握手，之后告訴他我的來(lái)歷用我叫他的意圖，我還與他講述了我小時(shí)候與他類似的經(jīng)歷以及我對(duì)他的期許，那天的我們就像無(wú)話不談的朋友，之后他就向我放開了心扉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步上升。我感受一年級(jí)也是。在經(jīng)歷過(guò)剛開場(chǎng)的導(dǎo)入和交流后，我開場(chǎng)放松。如此，小孩們?cè)谂醺勾笮χ?，竟然學(xué)會(huì)了如何朗讀，如何讓本人的影子變得可愛(ài)無(wú)比。
?！彼麄儠?huì)在不知不覺(jué)中挑出別人的錯(cuò)誤，上升本人的朗讀層次。比方，有的小孩的朗讀讀的非?？旆浅？?，我就會(huì)說(shuō)
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