20xx小學(xué)三年級語文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 和目的 本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是調(diào)查四周環(huán)境，一個(gè)是回憶、理解父母的關(guān)懷保護(hù)，分別編在保護(hù)四周環(huán)境和可貴的親情、友誼兩個(gè)單元中。 大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型 本冊新編選的課文一半，更加留意親密聯(lián)絡(luò)兒童的經(jīng)歷世界和想象世界。接著靈敏地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出考慮咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、考慮，逐步悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地點(diǎn)想，想什么，怎么樣想。如《七顆鉆石》的重點(diǎn)標(biāo)題是討論從水罐的一次次變化中，體會(huì)到了什么?能夠完成這個(gè)標(biāo)題，本課的主要內(nèi)容和教育意義根本上也就把握了。如此安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料?！ ”３终Z文園地的框架構(gòu)造，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新 為了更好地表達(dá)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材接著把口語交際和習(xí)作這兩個(gè)版塊提早，語文園地中的內(nèi)容依次為：口語交際習(xí)作我的發(fā)覺日積月累。目的是加強(qiáng)教材的直觀性、形象性、興趣性，給師生的審美感受制造良好條件。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下打算 一、指導(dǎo)思想 接著加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高本身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教材的施行，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育?！ ∪⒔滩姆治觥 ”緝越炭茣鴺?gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。 逐步養(yǎng)成講一般話的適應(yīng)和愿意與人交流的認(rèn)識，能認(rèn)真聽別人講話，聽明白主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。 加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，加強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。同時(shí)留意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。 五、教學(xué)措施 加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，尋取生活的資源進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。 能閱讀粗淺的
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