20xx關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選(文件)
【正文】 吸附你的心。仁者愛人，孔子早就說過：“己所不欲，勿施于人”?！白钆＜以L”說明了他作為一名老師具有的堅(jiān)定的仁愛之心。XX中學(xué)打出的墻標(biāo)：“培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生是貢獻(xiàn)，留住一名輟學(xué)的學(xué)生也是貢獻(xiàn)”。隨緣度化、聞聲救苦又何不剛好應(yīng)證在我們的教育教學(xué)之上呢?我們比觀世音更勝一籌的現(xiàn)實(shí)手段不是用虛無飄渺的甘露水楊柳枝，而是用知識(shí)技能人格情操去教化武裝靈魂。要求我們對(duì)內(nèi)要有長久的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)外有要順應(yīng)環(huán)境的適應(yīng)力，對(duì)名利要有忍耐力，對(duì)職業(yè)要有事業(yè)向上力，對(duì)學(xué)生要有奉獻(xiàn)力，要有“板登一坐十年冷”的定力。本著對(duì)家鄉(xiāng)情結(jié)的熱愛，對(duì)個(gè)人下半生教育事業(yè)的追求，本著自己的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?？磥恚蠋焸兊男睦韱栴}確實(shí)不容忽視，我們應(yīng)該來重視這些現(xiàn)象。客觀方面，現(xiàn)在教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入確實(shí)很低，廣大教師沒有作為一名教師的自豪感。
了解了教師心理問題的這些成因，有什么調(diào)適的方法呢?當(dāng)然有，雖然最有效的調(diào)適是客觀方面得到有效改善，但是就目前來講，主觀方面的調(diào)適是最迫切的。我想，教師們應(yīng)該從這些做起：
要進(jìn)行一些正面的積極的行為補(bǔ)償。如認(rèn)為教師雖然收入低，但穩(wěn)定。哪有十全十美的職業(yè)呢?
對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
調(diào)整自己對(duì)提高教師職業(yè)待遇的過高、過快的期望。
10 。另外，事物的變化都有一個(gè)過程，是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。自己不能一味地要求得到高待遇、高收入，還要想想自己的工作能力、工作效果和自己期望的高收入和高待遇是不是相一致的。雖然物質(zhì)生活貧乏，但精神生活富裕等等。所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師的待遇是很高的。能提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，社會(huì)地位，讓老師們有身為教師的自豪感和神圣感。主觀方面，教師個(gè)人的成長經(jīng)歷，所處的環(huán)境等等，都會(huì)左右著教師的心理活動(dòng)，影響著教師對(duì)社會(huì)、職業(yè)、身邊環(huán)境等方面的認(rèn)知。老師的這些心理問題對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了巨大的影響甚至是危害。
首先，我沒有想到老師們的心理問題這么嚴(yán)重。猶如老中醫(yī)，越老經(jīng)驗(yàn)越足，老教師的“傳幫帶教”也就越顯得彌足珍貴。他們勇于擔(dān)當(dāng)，甘守寂寞，默默奉獻(xiàn)，以一片楓葉的傲骨在秋風(fēng)中颯然作響。
仁愛還是保持一顆內(nèi)心寧靜祥和的健康心態(tài)的法寶，所謂的“仁者見仁，智者見智”，仁者看到的自然都是仁愛之事物，內(nèi)心便充滿了慈悲，慈悲心充滿了人文關(guān)懷，笑看恩怨淡，慈悲真性情，仁愛固然令人長壽。試想，周末時(shí)人們都在享受三口之家?guī)淼臏剀芭c甜蜜，而高老師卻要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，騎著摩托車在崇山峻嶺間塵土飛揚(yáng)，在學(xué)生家中坐客，冷落妻子與女兒，如果沒有高尚的道德情操和堅(jiān)定的仁愛之心是很難辦到的。我們教師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好“榜樣效應(yīng)”，把正確的思想道德觀念傳遞給學(xué)生。這樣教起書來，
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