20xx停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 教師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們應(yīng)對面的交流，討論問題。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
一、進取開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動。
省教育廳名師課堂的開播，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。
課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動是必不可少的環(huán)節(jié)。
停課不停教、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，聽課中認真做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、疑惑點做好批注。每一天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。精心設(shè)計教學(xué)計劃、開發(fā)教學(xué)資源、安排課程資料等，使得線上學(xué)習(xí)效果到達。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生供給學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，幫忙解決實際困難。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到教師的及時回答，等教師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。并且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。
作為大學(xué)生的我們，此刻是疫情特殊時期。而此期間，我們需要保護好自我，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自我，多年后成為社會的抵柱，不畏時光的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個清晨!
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一齊，同呼吸，共命運。2020本是全面小康的時刻，這一年應(yīng)當(dāng)是皆大歡喜的一年……但在第一個月世界就遭受了很多的不快，中國年也沒了年味。
雖然我們因為這次的新型病毒而導(dǎo)致停課，可是我覺
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